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    6．如图所示，用干冰（固体二氧化碳）在舞台上产生的淡淡白雾，其形成原因是干冰升华，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的水珠．

    分析 物质由固态直接变为气态叫升华，由气态变为液态叫液化．

    解答 解：
    物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，这是一个吸热的过程．舞台上的淡淡白雾是由于干冰升华吸热，使空气温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠．
    答案：升华；液化；水珠．

    点评 本题考查了物态变化类型及其吸放热的判断，是中考热学基本题型的考查，掌握物质前后状态的变化是解决此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精．塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气．当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现．下列关于该实验的分析正确的是（　　）
    A．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小
    B．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功
    C．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功内能增加
    D．瓶口的白雾是水蒸气汽化形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．做“观察水的沸腾”实验．当水温升到 80℃时，小文开始计时，并每隔1min记录一次水的温度．然后根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
    （1）由图可知，把水从80℃加热到开始沸腾所需时间为4min，水在沸腾时温度变化的特点是保持不变．
    （2）从图象中可以看出小文测出水的沸点是99℃，比物理课本上给出的水的沸点低些，你认为产生这种现象的主要原因是气压低于标准大气压．
    （3）小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾，分析水提前沸腾的原因可能是水的质量较少 （写出一种即可），请你说出一条缩短加热时间的方法减少水的质量．
    （4）端午节煮粽子时，水烧开后小李认为要继续旺火加热，能先将粽子煮熟；小明则认为要改用小火加热，两种方法能同时将粽子煮熟．你认为谁的想法更合理？小明．请写出理由：能同时煮熟，但小明的节省燃料．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（　　）
    A．通常情况下，声音在空气中传播得最快
    B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音
    C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量
    D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．刘明同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录：
    烧杯号液体质量
    （g）    		初温
    （℃）    		末温
    （℃）    		加热时间（min）
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    根据实验记录回答下列问题：
    （1）比较1、2记录，得出的结论是：不同质量的同种物质，升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多．
    （3）比较3、4记录，得出的结论是：相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多．
    （3）比较1、3记录，得出的结论是：质量和升高的温度都相同时，不同的物质吸收热量不同．
    （4）综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与质量、升高的温度、物质的种类有关．
    （5）该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（　　）
    A．
        水中倒影    		B．
          日食形成    		C．
        小孔成像    		D．
         铅笔“折断”

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．连同载重共2000N的热气球，在竖直方向匀速下降，它受到的空气浮力是1900N（已知浮力的方向总是竖直向上的），则它在运动中所受到的合力大小是0N，受到空气的阻力大小是100N，方向是竖直向上．若从气球中抛掉一些重物后，气球能以同样大小的速度匀速上升，则抛掉的重物重为200N．（设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
    实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （1）过对上面数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
    （2）测量三次的目的是：使结论更具有普遍性，可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
    （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．
    （4）若两只灯泡的规格相同，则通过的电流相等（选填“相等”或“不相等）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某学校同学做“观察水的沸腾”实验时：
    （1）在使用温度计前，应该观察它的量程，认清它的分度值．
    （2）图1为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部．

    （3）该同学用如图2所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
    时间/min…1112131415161718
    温度/℃…95969798989898…
    该小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种况，如图3中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A是水沸腾时的情况．
    ②从记录数据可得出的结论是：水沸点是98℃，沸腾过程中温度保持不变
    ③记录数据可得出水的沸点低于水100℃，原因是气压低于一个标准大气压．
    ④次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是水的质量太大．

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