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    关于感应电流的方向、导体在磁场中切割磁感线运动方向和磁感线方向的关系，下列说法正确的是（　　）

    　  A． 只改变导体切割磁感线运动方向，感应电流方向改变

    　  B． 只改变磁感线方向，感应电流方向改变

    　  C． 导体切割磁感线运动方向和磁感线方向同时改变，感应电流方向改变

    　  D． 导体切割磁感线运动方向和磁感线方向同时改变，感应电流方向不变


    BD解：决定感应电流方向的因素是两个：一是导体切割磁感线运动方向；二是磁场方向，需注意的是两因素若同时改变感应电流的方向是不会变化的．故B、D正确．

    故选BD．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是小华实验小组探究电磁感应现象的实验装置．

    （１）保持ab棒不动，闭合电路，检流计的指针不动，说明这时导线中 （选填“有“或“无”）电流．
    （2）当αb棒水平运动时，可以观察到检流计指针发生偏转，如果它的偏转的方向向左，若将ab棒看成是一个电源，则　端为正极．
    （３）将U形磁铁反转对调磁极，闭合电路，当ab棒向左运动和向右运动时，检流计的指针会向右和向左偏转，表明导线中的感应电流方向与 　 有关．
    （４）实验中小华同学为了使检流计指针明显偏转，你认为他可能会采取哪些措施？ （写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    将一台“220V 100 W”的电风扇、一个“220V 100W”充电器、一台“220V 100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（   ）

    A．电烙铁    B．充电器         C．电风扇       D．一样多

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只新蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

    （1）本实验的原理是：_________________；

    （2）请用笔画线代替导线，把下图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）

    （3）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，刚闭合开关时，发现灯不亮，聪明的小明猜想：

    A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器断路

    C．可能是小灯泡短路 D．可能是小灯泡的实际功率太小

    猜 想

    电流表示数/A

    电压表示数/ V

    如果A成立

    如果C成立

    请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小明的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．

    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_________________，使小灯泡两端电压为_______V，再测出电路中的_________，即可计算出额定功率；

    （5）实际测量过程中小明发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小明重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

    （6）小明按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为___________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是__________W．

    （7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况. 请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。

    甲现象存在的问题：_______________________________________；

    乙现象存在的问题：_______________________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列作图中有错误的是（　　）

    　  A． 异名磁极间的磁感线B．用电流表测L2的电流  

    C． 通电螺线管对小磁针的作用 D． 测蓄电池两极间的电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    回顾实验和探究：

    （1）探究欧姆定律：

    实验装置 请根据电路图1将实物电路图2连接完整：

    方法步骤 ①连接电路时，开关S应该，滑动变阻器的滑片P移到　D　处；

    ②连入R1，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；

    ③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．

    表格 表1 R1=5Ω

    次数 1 2 3

    U/V 3 6 9

    I/A 0.6 1.2 1.8

    表2 R2=10Ω

    次数 1 2 3

    U/V 3 6 9

    I/A 0.3 0.9

    结论 ①根据表格数据在右边画出R1的U﹣I图象

    ②分析数据两个表格的同组数据可得出：导体两端电压一定时，导体的　　越大，通过它的　　就越小．用到了　　法．

    （2）焦耳定律装置

    图通过实验发现Q﹣I2的关系用下面　　图象表示．

    过程方法 1研究电流通过导体产生热量跟电阻大小的关系，应保持电流和通电时间相同，用到了　　法．

    2通过调节滑动变阻器滑片使电阻丝中电流发生改变，通电相同时间，比较同一烧瓶．研究电流通过导体产生热量跟　　的关系．

    结论 电流通过导体产生的热量跟　　成正比，跟导体的　　成正比，跟　　成正比．公式表达为　　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）验证：设计实验证明“铁芯能增强磁性”

    （2）设计实验方案课题   探究电热与电阻的关系    数据

    记录表格   

    器材 电源、三个烧瓶、三根（5Ω、10Ω、15Ω）镍铬合金丝、　　、煤油、导线、开关      

    实验步骤   

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某一木块的体积为200cm3，密度为0.8×103kg/m3，把它浸没在水中放手后，木块将　　（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），最终静止时所受浮力为　　N，露出水面的体积为　　．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法中，错误的是 

         A．质量是物体的一种属性                B. 质量的国际单位是千克

         C．杆秤和托盘天平都是测量质量的工具    D. 1kg的铁比1kg的棉花质量大

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