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    在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。

    （1）这盆水很热，“热”指_________。

    （2）物体吸热升温，这“热”指_________。

    （3）摩擦生热，“热”指_________。

    （1）温度；（2）热量；（3）内能

    【解析】

    试题分析：（1）这盆水很热，热是指水的冷热程度，“热”指温度；

    （2）物体吸热升温，是物体吸收热量温度升高，这“热”指热量；

    （3）摩擦生热是通过做功改变物体的内能，“热”指内能。

    考点：温度、热量和内能

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年湖北省宜城市初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图甲所示的是一种WSH-500型号家用饮水机及铭牌，如图乙是饮水机的电路图．

    （1）在空格中填写“亮”或“不亮”：当温控开关1、2都闭合时，加热管正常工作，红灯 ，绿灯 ；当水沸腾后，温控开关1、2都断开，加热管不工作，其中R红远远小于R绿，则红灯 ，绿灯 ．

    （2）如果一次将0.5L初温为20℃的水在标准大气压下烧开，加热管转化的内能是2.1×105J，则烧水的效率为多大？[水的比热容为4.2×103J/（Kg?℃）]．

    （3）如果加热时电路的总电流为3A，则红灯的电阻是多少Ω？

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年湖北省利川市初三上学期第二次段考物理卷（解析版） 题型：简答题

    请依照表中的示例完成下表（要求列举的现象及其反映的规律均不重复）：

    物理现象

    能量转化

    示例

    电饭锅煮饭

    电能转化为内能

    1

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年甘肃省初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）如图所示，

    （1）当S1闭合、S2和S3都断开时电流表A1的示数为1A，求电流表A2和A3的示数各为多少？画出电路简图（等效电路图）；（3分）

    （2）当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，求电流表A1的示数为多少？（3分）

    （3）若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象？（3分）

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年甘肃省初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示电路中：

    （1）若使L1、L2串联，则应闭合_________，断开_________；

    （2）若使L1、L2并联，则应闭合_________，断开_________；

    （3）如果只闭合S1而断开S2、S3，则灯_________亮；

    （4）同时闭合开关_________是不允许的。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年甘肃省初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于电路的知识，下列说法中正确的是（ ）

    A.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的

    B.只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流

    C.马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的

    D.验电器的工作原理是异种电荷互相吸引

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年福建省初三上学期第三次教学质量监测物理卷（解析版） 题型：实验题

    做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

    通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是________________，除此之外弹簧测力计还应沿_______方向做________________运动时“使用动滑轮能省一半的力”。

    （2）分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年福建省初三上学期第三次教学质量监测物理卷（解析版） 题型：选择题

    小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮。接下来，以下做法最合理的是

    A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

    B．断开开关S，更换额定功率更大的灯泡重新实验

    C．断开开关S，增加电池的个数重新实验

    D．断开开关S，拆掉导线重新连接电路

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    （7分）如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图，实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案，并回答问题.

    甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像特点，得出凸透镜成像的规律.

    乙：除甲中的做法外，把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，得出凸透镜成像的规律.

    丙：除甲中的做法外，把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜，通过不断调整光屏与凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像的特点，包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势，得出凸透镜成像的规律.

    丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同.

    （1）以上四种方案中，合理的方案有_____________（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

    （2）某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图b所示.由图象可知，当u=15cm时，在光屏上能得到一个____________像；把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像的大小变化情况是________，像距的变化情况是__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

    （3）某小组用两支点燃的蜡烛进行实验，蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置，两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直，则光屏上C、D两处所成像的大小__________（选填“相等”或“不相等”）；用一块厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上_________（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像。

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