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    16．在下列各图中，不是为了减弱噪声的（　　）
    A．
    消声器    		B．
    街头的噪声监测器
    C．
    飞机旁的工作人员带有耳罩的头盔    		D．
    屋顶上的吸声材料

    分析 根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声．

    解答 解：A、消声器可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
    B、噪声监测器是为了监测街头的噪声，但不能减弱噪声，故B符合题意；
    C、飞机旁的工作人员带有耳罩的头盔可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；
    D、屋顶上的吸音材料可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故D不符合题意；
    故选A．

    点评 解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．28mA=0.028 A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图是M，N两种物质的熔化图象，由图可知N（M/N）物质是晶体，其熔点是80℃，第8分钟该物质处于固液共存状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．单位换算
    1.2m/s=4.32km/h
    7.2km/h=2m/s
    270μm=0.27mm=2.7×10-3dm
    9900nm=9.9×10-4cm9.9×10-6m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．用体温计测得小强的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能正确测出下列哪位同学的体温（　　）
    A．小红36.7℃B．37.5℃C．小明36.9℃D．小华38.2℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究平面镜成像的特点”实验中，现有相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸、光屏等器材以及厚度为0.3cm和5cm的透明玻璃板各一块．
    （1）小华应该选择厚度为0.3cm透明玻璃板做实验（如图所示）．
    （2）实验时玻璃板应该竖直（垂直）放置在水平桌面上．
    （3）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了验证物体和像的大小是否相同，
    （4）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是将白纸（光屏）放在棋子B的位置，直接看白纸（光屏）上是否有像；平面镜所成的像为虚（实/虚）像．
    （5）小华在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A不移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板向里移动5cm，镜中的像相对于A移动10cm．如果玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像上升（上升/下降/不动）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，是某液体的凝固图象，当该液体凝固后，它是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）第15分钟的内能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）第10分钟的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；    
    （3）在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上； 
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须断开；
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.22.24.4
    （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能，为什么？电压表正负接线柱接反了；李瑞同学分析数据后得出结论：串联电路中L1两端电压与L2两端电压相等．
    （3）李瑞同学得出错误的实验结论，主要原因是他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），其中加热时间粗略反映了物质吸热的多少．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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