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15.密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的理解,下列说法中正确的是(  )
A.ρ与m成正比B.ρ与V成反比
C.ρ与m和V都有关D.ρ在数值上等于m与V的比值

分析 单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度.
密度是物质的一种特性,同种物质(状态不变)密度相同,与质量、体积大小无关;不同物质,密度一般不同.

解答 解:
A、物质确定,密度不变,与质量大小无关.此选项错误;
B、物质确定,密度不变,与体积大小无关.此选项错误;
C、密度是物质的一种特性,与质量、体积无关.此选项错误;
D、ρ在数值上等于m与V的比值.此选项正确.
故选D.

点评 同种物质(状态不变)密度一定,与质量、体积大小无关;不同物质,密度大小可以从数学角度用公式ρ=$\frac{m}{V}$比较.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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6.要学好自然科学,需认真观察、积极思考并动手实验.下面是几位同学在学习和生活中遇到的问题,请你帮助解答:
(1)学习了电路的串并联知识后,小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接?”小玲回答说“当然是并联”.哪些现象能说明它们是并联的?关闭电灯,不影响看电视(举一例);
(2)用长约5cm的铜线轻轻插进柠檬约3cm,再将拉直的曲别针靠近铜线(但不接触)插进柠檬约3cm,这样就制成了一个柠檬电池.如果你用柔软、湿润的舌头同时舔这两根线,这时舌头就有麻刺的感觉,这个现象说明了柠檬电池产生的电流通过了你的舌头.柠檬电池提供的电能是由柠檬的化学能转化而来的.

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3.刘明同学用图甲装置探究了“冰熔化”和“水沸腾”的实验;
(1)甲图是实验过程中某时刻温度计的示数,此时的温度为-2℃;
(2)刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间,其原因可能是放入的固体太多;
(3)解决问题后两个实验连接完成,根据实验数据画出了如图乙的图象,由图象可知该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)熔化时的特点是不断吸收热量,温度保持不变;
(4)水沸腾前,水中会有少量气泡,且气泡在上升过程中逐渐变小(选填“变大”或“变小”),这是因为气泡的成分主要是水蒸气,在上升过程中发生液化(填物态变化名称)现象.

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10.在下列数据后面填上适当的单位:物理课本的长度约为260mm;物理课本的质量约为260g.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.在雷电来临时,电光一闪而逝,但雷声却隆隆不断,这是因为(  )
A.雷一个接一个打个不停的
B.人耳的听觉“暂留”的缘故
C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的
D.光的传播速度远大于雷声的传播速度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.一同学用刻度尺测一木块的长度如图所示.下列记录正确的是(  )
A.7.60cmB.1.6cmC.16mmD.1.60cm

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究二力平衡的条件:
猜想:小雨在探究二力平衡条件时,猜想两个力只要大小相等,方向相反且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
过程:叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是设计了如图实验,向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止;用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动.通过上述现象,叶子姐姐得出结论:只有作用在同一物体上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时,这两个力才能彼此平衡.从而证明小雨的猜想是错误的.这里运用了反证法.
程序:提出问题--猜想--实验反驳--得出结论.
作图:请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.甲灯标有“6V、3W”,乙灯标有“10V、10W”的字样,可将两灯串联接到电压最大为11V的电源两端.如果将两盏灯并联则甲灯较亮.

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