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在如图所示的电路中,用滑动变阻器调节灯的亮度,若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变亮,应选择下列哪种接法(  )

A.M接A,N接B

B.M接A,N接D

C.M接C,N接B

D.M接C,N接D

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


原子核带正电,核外     是带有最小负电荷的粒子。a、b、c、d四个带电体,a与b互相排斥,b与c互相吸引,c与d互相排斥,d与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,则a带     电。

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科目:初中物理 来源: 题型:


在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗.它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据以上信息,下列说法中错误的是(  )

A.这种超声波具有能量

B.这种声波的强度是145dB

C.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度

D.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:


小明用如图(甲)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验.
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较______(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是__________________________。

(2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的变化,并每隔0.5min记录一次温度计的示数.其中,由图(乙)可读出第1min时温度计的示数是______℃.
(3)根据下表数据,在图(丙)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象.

时间/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5


温度/℃

-8

-6

-2

0

0

0

0

0

0

0

状态

固态

固液共存态

(4)由图象可以看出,冰在熔化过程中温度______.(选填“变化”或“不变”)

(5)小华在图(甲)的装置基础上进行了改进,她为了缩短实验时间,将碎冰装入试管后放入烧杯,再在烧杯中倒入温水,也完成了实验.然后她还想接着做探究“水的沸腾”实验,需要增加的器材是 .当观察到烧杯中水沸腾一段时间后,试管中的水__ __(有/没有)沸腾

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水是生命之源,在生产生活中扮演着很重要的角色,下面关于水的说法错误的是(    )

A.发动机用水来冷却是因为水的比热容大.-

B.冰在熔化成水的过程中温度不变,所以内能不变

C.高原地区用高压锅煮饭是为了增大水的沸点

D.用燃气灶烧水是通过热传递来改变内能

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阿根廷科学家设计了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上装有一个塑料袋,通过导管收集牛体内排出的气体。从一头成年牛平均每天排放出的气体中可提取0.21kg甲烷.若这些甲烷完全燃烧可放出的热量为             J若这些热量全部被水吸收,可使        kg的水从20℃升高到70℃。

 


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如图所示,电流表Al的示数为0.3A,电流表A的示数为0.5A,电压表V的示数为3V。求:

(1)lmin内通过灯泡Ll的电荷量;

(2)通过灯L2的电流;

(3)电源电压(要有必要的文字叙述)。

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:

(1)刚连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法

操作

现象

结论

方法是否可行

方法1

把其中一灯泡从灯座中取下

另一灯熄灭

两灯一定是串联

 

方法2

把任意一根导线断开

两灯熄灭

两灯一定是串联

 

电流表的位置

A

B

C

电流I/A

0.3

0.3

1.5

(2)确定了电路连接正确以后,右表是某同学实验中的一组数据:

指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是

(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是

A.整理器材,结束实验 B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值

C.分析数据,得出结论 D.换电流表的另一量程再测一组电流值

(5)实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是

A.通过两个灯泡的电流大小不同 B.发光微弱的灯泡的灯丝断了

C.灯泡的规格不同 D.发光微弱的灯泡被短路

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科目:初中物理 来源: 题型:


沿海城市昼夜温差小,这是因为水的比热容较大;下列现象中不能反映水的这一特性的是

A.汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质

B.春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏

C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水

D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温

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