实验次数 | 压力大小 | 接触面材料 | 木块运动速度 | 测力计示数F/N |
1 | 等于木块重 | 木板 | 慢 | 1.0 |
2 | 等于木块重 | 棉布 | 慢 | 1.5 |
3 | 等于木块重 | 毛巾 | 慢 | 2.0 |
4 | 等于木块重 | 毛巾 | 快 | 2.0 |
5 | 等于木块重 | 毛巾 | 很快 | 2.0 |
分析 (1)在用弹簧测力计拉木块时,只有使其做匀速直线运动,物体所受的拉力才与摩擦力是一对平衡力;
(2)(3)在进行实验和分析实验结论时,一定要注意控制变量法在本实验中的运用,明确哪是变化的量,哪是控制的量,这样才能得出正确的结论.
解答 解:(1)实验中,要使弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,这是二力平衡的需要,这样拉力与摩擦力才是一对平衡力;
(2)猜想B是探究摩擦力与接触面积大小的关系,因此,应在其他条件不变的情况下,改变接触面积大小;
(3)①分析表中数据可以看出,木块重力始终不变,分别改变了接触面的粗糙程度和木块运动的速度,因此该组同学选择了猜想A和C进行了探究;
②分析1、2、3次实验可知,压力和速度均不变,只改变了接触面的粗糙程度,且摩擦力的大小不同,可知摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
③分析3、4、5次实验可知,压力和接触面的粗糙程度均不变,只改变了运动的速度.根据测力计示数的变化可判断摩擦力的大小与物体运动的速度无关.
故答案为:(1)水平;匀速直线;二力平衡;(2)接触面积大小;
(3)①A;C;②有;③3、4、5;无.
点评 (1)重点理解二力平衡在此处的运用,知道这里运用转化法通过拉力的大小测出了摩擦力的大小;
(2)(3)重点运用控制变量法,明确在所研究的多个变量中,分别控制了谁,研究了谁,并最终得出有普遍意义的结论.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 发生了镜面反射 | B. | 发生了漫反射 | ||
C. | 在发光,是光源 | D. | 既有漫反射又有镜面反射 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
粘胶类型 | A | B | C |
残留的芝麻数量 | 22 | 8 | 12 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 分子间有引力 | B. | 分子间有斥力 | ||
C. | 分子间有间隙 | D. | 分子在永不停息地运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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