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    下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水温/℃ 85 88 90 95.5 97 98 98 98
    （1）如图1所示的实验装置中，请指出错误之处：
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ；改正之后在实验过程中，当加热到3min时，温度计示数如右图2所示，此时水的温度是
    92℃
    92℃
    ．
    （2）通过分析实验数据，他们得出的结论是：
    水沸腾时温度保持不变
    水沸腾时温度保持不变
    ．
    （3）做“水的沸腾”实验时，防止沸水溅出烫伤人，可以在烧杯上盖一张硬纸板，这样会使水的沸点
    升高
    升高
    （选填“升高”或“降低”），主要原因是
    气压增大液体沸点升高
    气压增大液体沸点升高
    ．
    （4）小华实验中水的初温和质量与小明的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，原因可能是
    水质量太大
    水质量太大
    ．
    分析：（1）从温度计正确使用进行判断：
    温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
    温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数．
    读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
    温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数．
    （2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
    （3）沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
    （4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等．
    解答：解：（1）如图，温度计的玻璃泡碰到了容器底．
    零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是92℃．
    （2）由表格数据知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
    （3）因为沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．盖上盖子，水面上方的压强增大，水的沸点升高．
    （4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，说明吸收热量多，根据Q=cm△t知，水的比热不变，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等．
    故答案为：
    （1）温度计的玻璃泡碰到容器底；92℃；
    （2）水沸腾时温度不变；
    （3）升高；气压增大液体沸点升高；
    （4）水质量太大．
    点评：水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?天桥区二模）下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水温/℃ 85 88 90   95.5 97 98 98 98
    （1）图甲所示的实验装置中，错误之处是
    温度计的玻璃泡接触烧杯底部
    温度计的玻璃泡接触烧杯底部
    ．改正之后在实验过程中，当加热到3min时，温度计示数如图乙所示，此时水的温度是
    92℃
    92℃
    ．
    （2）通过分析实验数据，他们得出的结论是：
    水在沸腾过程中，温度保持不变
    水在沸腾过程中，温度保持不变
    ．
    （3）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出烫伤人，可以在烧杯上盖一张硬纸板，这样会使水的沸点
    升高
    升高
    ．
    （4）小华实验中水的初温和质量与小明的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，主要原因是
    小华实验中使用的酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），相同时间内水吸收的热量少
    小华实验中使用的酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），相同时间内水吸收的热量少
    ．
    （5）小军在做“观察水的沸腾”实验时发现，加热很长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），水始终达不到沸点
    酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），水始终达不到沸点
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据．
    加热时间/min012345678
    水温/℃858890 95.597989898
    （1）图甲所示的实验装置中，错误之处是______．改正之后在实验过程中，当加热到3min时，温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______．
    （2）通过分析实验数据，他们得出的结论是：______．
    （3）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出烫伤人，可以在烧杯上盖一张硬纸板，这样会使水的沸点______．
    （4）小华实验中水的初温和质量与小明的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，主要原因是______．
    （5）小军在做“观察水的沸腾”实验时发现，加热很长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    .下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据。

    （1）图16甲所示的实验装置中，错误之处是　　　　　　　　　 。改正之后在实验过程中，当加热到3min时，温度计示数如图36乙所示，此时水的温度是　　　 98。

    （2）通过分析实验数据，他们得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出烫伤人，可以在烧杯上盖一张硬纸板，这样会使水的沸点　　　　 。

    （4）小华实验中水的初温和质量与小明的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，主要原因是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （5）小军在做“观察水的沸腾”实验时发现，加热很长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    加热时间/min

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    水温/℃

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    科目：初中物理 来源：2013年山东省济南市天桥区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据．
    加热时间/min12345678
    水温/℃858890 95.597989898
    （1）图甲所示的实验装置中，错误之处是    ．改正之后在实验过程中，当加热到3min时，温度计示数如图乙所示，此时水的温度是    ．
    （2）通过分析实验数据，他们得出的结论是：    ．
    （3）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出烫伤人，可以在烧杯上盖一张硬纸板，这样会使水的沸点    ．
    （4）小华实验中水的初温和质量与小明的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，主要原因是    ．
    （5）小军在做“观察水的沸腾”实验时发现，加热很长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是    ．

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