一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）
A．一个铅球 B．一个苹果
C．一位学生 D．一袋大米
阅读快车系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后,直接接在电压为6V的电源上,两灯都发光,请根据下列操作及观察到的现象,判断灯L1、L2的连接方式,并填入表格中。
| 操作 | 取下一盏灯 | 取下一盏灯 | 将电压表并联接在一盏灯的两端 | 将电压表并联接在一盏灯的两端 |
| 现象 | 另一盏灯仍能发光 | 另一盏灯不发光 | 电压表的示数为3V | 电压表的示数为6V |
| L1、L2 连接 方式 |
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阅读下面一则幽默《把电留住》，回答相关问题：
儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？
爸爸：一根来电，另一根还要让电回去。
儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让电回去，咱家就再也不会停电了。
儿子的设想成立吗？为什么？
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如图 9 所示，小婷乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶。小婷的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向_________运动；近处的小树相对于电线杆在向_________运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做________时针转动。
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为了缓解用电高峰电力紧张的矛盾，我国一些地区使用了“分时电(能)表”。下表是采用分时计费前、后电费价目表：
| 原电表计费方法 | 分时电表计费方法 | ||
| 时间范围 | 全天 | 高峰期 | 低谷期 |
| 6∶00~22∶00 | 22∶00~次日6∶00 | ||
| 单价(元/度) | 0.48 | 0.50 | 0.30 |
小明家每天要用电水壶将质量为 3 kg、初温为 20℃的水烧开，已知气压为 1 标准大气压，水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)。求：
1、这些水被烧开需要吸收多少热量？
2、使用分时电表后，小明家把烧水时间安排在低谷期，若不计热量损失，仅此一项，一个月(以 30 天计) 比原来节省多少元电费？
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下列有关实验现象的解释或实验操作的叙述正确的是（ ）
A． 甲图中，纸片会远离，是因为吹气时两纸片间气流速度增大，压强增大的缘故
B． 乙图中，手离开硬纸片，纸片不下落，是由于大气压的作用
C． 丙图中，手指同时压铅笔两端，右手指感觉疼是因为右手指受到的压力更大
D． 丁图中，将天平放在水平桌面上，直接调节平衡螺母使横梁平衡
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某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡．应将横梁右端的平衡螺母向 ▲ (左／右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 ▲ (增加／减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 ▲ ．
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用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （左/右）调节，使天平平衡。若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡，受“曹冲称象”思路的启发，他找来了一些细沙，利用“等效替代”的方法，用这架天平仍然测出了铜块的质量．请将他主要实验步骤中的空白填齐．
（1）将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量，直到 为止；
（2）取出盘中的 （铜块/细沙），在该盘中加减砝码，移动游码使天平平衡；
（3）当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．
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g，一位中学生的质量大约有50kg，一袋大米大约有25kg。一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称一个苹果的质量。故选B。
