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4.如图所示的是一种声光报警器的电路图,请在图中的空缺处分别填入小灯泡和电铃的元件符号,填入后要求:当开关S2、S2都闭合时,电铃不响,但灯泡发光,当开关S1闭合、S2断开时,电铃响、灯泡发光.(电铃的符合是“”)

分析 当开关S1闭合、S2断开时,即只闭合S1时,灯亮铃也响,说明S1控制灯泡和铃;当开关S1和S2都闭合时,灯亮铃不响,说明S2闭合使铃短路,而灯泡可以独立工作,则灯泡和铃串联,S2与铃并联,据此设计电路图.

解答 解:灯泡和铃串联,S2与铃并联,S1控制整个电路,设计的电路图如下图所示:

点评 本题考查了电路图的设计,关键是根据题意得出灯泡和铃之间的连接方式和开关的位置.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略则认为:运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小明和同学们设计了如图所示的实验.

(1)为了研究小车在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的变化情况,小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的?使小车分别在粗糙程度不同的水平面上运动.
(2)为了探究阻力对运动的影响,实验时应控制小车到达水平面的速度保持不变,你认为小明是如何做到这一点的?将小车从斜面同一高度释放.
(3)请将小明在本实验中的结论填写完整:在较平滑木板上运动时,小车运动的距离较远,速度减小得较慢.这是因为小车受到的阻力较小的缘故.
(4)根据小明的结论,你能推理出小车不受阻力,将做匀速直线运动.
(5)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称.
实验名称:真空不能传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路,如图所示,则电路中(  )
A.粗导体的电阻大于细导体的电阻
B.粗导体的电阻小于细导体的电阻
C.粗导体的两端电压大于电源两端电压
D.粗导体的电流大于细导体的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列现象中,将化学能转化为内能的是(  )
A.木柴燃烧B.水力发电
C.电灯发光D.小球从斜坡上滚下

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明将两节新干电池接在如图所示的电路中,闭合开关S后,电压表的示数是1.6V,此时灯L1两端的电压是1.4V,一段时间后,两灯同时熄灭,电压表示数变大,出现这种现象的原因可能是灯L2断路(选填“短路”或“断路”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在国际单位制中,长度的单位是米,常用的长度单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.下列现象中,物体的运动状态没有改变的是(  )
A.发动汽车使它由静止变为运动B.月球围绕地球匀速转动
C.降落伞从空中匀速下落D.木块沿着直的斜面匀速下滑

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.图中的4个元件符号分别表示(  )
A.二极管、电动机、电阻、交叉相连的导线
B.发光二极管、电阻表、滑动变阻器、交叉不相连的导线
C.发光二极管、电动机、滑动变阻器、交叉不相连的导线
D.发电机、电动机、滑动变阻器、交叉相连的导线

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.以下是我们前不久做的两个实验:

A.如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满紫色碘蒸气,停止加热,会看到锤内壁和顶部出现固态碘.依据整个过程没有液态碘出现现象,判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化.停止加热,温度降低,碘蒸气才能凝华,说明凝华放热.
B.利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验.
(1)采用这种“水浴法”加热的优点是使冰受热均匀.
(2)应选用颗粒较小(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.
(3)图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象.由图象可知:冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是熔化过程中,温度不变.

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