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    给你以下器材：两盏相同的灯、一个滑动变阻器、一个电池组、导线若干和一个开关，请你用以上器材组成一个电路，要求开关控制总电路，当滑动变阻器的滑片向左移动时，一盏灯亮度不变，另一盏灯的亮度变暗，画出电路图．

    解：根据以上分析可知：电路为混联电路，一盏灯与变阻器串联后再与另一盏灯并联到电源上去，开关放在干路控制整个电路．故答案如下图：

    分析：开关控制总电路，说明开关放在干路，当滑动变阻器的滑片向左移动时，一盏灯亮度不变，说明滑阻与它并联，对它没有影响，另一盏灯的亮度变暗，说明滑阻和它串联，而且滑阻右边的下接线柱接入了电路，可以改变这条支路的电流．
    点评：设计电路的题目关键在于对题目要求的理解，在读懂要求的基础上先确定电路的连接方式，然后把详细的要求细化在电路中，做出完整的电路图．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按下列要求作图

    （1）如图甲所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力绕线．
    （2）根据图乙所示的电路图，连接它右边的实物图．（要求连线不得交叉）
    （3）现给你以下器材：电源、电灯、电动机各一个，两只开关S1、S2，导线若干．按要求在虚线框中设计电路：开关S1、S2都闭合，电动机转，电灯亮；只闭合开关S1，电动机不转，电灯亮；只闭合开关S2，电灯不亮，电动机不转．（注意：连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观，电路图上要标上对应字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    给你以下器材：两盏相同的灯、一个滑动变阻器、一个电池组、导线若干和一个开关，请你用以上器材组成一个电路，要求开关控制总电路，当滑动变阻器的滑片向左移动时，一盏灯亮度不变，另一盏灯的亮度变暗，画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    杠杆的研究：
    （1）据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象重，如图所示，他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具，硬棒实质上是一个
    省力
    省力
    杠杆．生活中这样的杠杆还有
    撬棒、钢丝钳
    撬棒、钢丝钳
     （举出两例）．若弹簧测力计拉硬棒的力为动力F1，请你在图1中画出动力臂L1及阻力F2的示意图．吊车的吊钩在棒上的固定处O距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为9cm，当棒处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N．若不计棒及铁笼的重，则该大象重约为
    20000N
    20000N
    ．
     
    （2）给你以下器材：硬质轻质米尺（量程为0.1米）、很长的结实细绳、剪刀、2个钩码（每个钩码质量为50g）（如图2所示），请你制作一个测量物体质量的杆秤，要求：①画出装置图．②写出制作原理并进行刻度改造，量程尽可能大．③写出使用方法．

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    科目：初中物理 来源：《14.2 科学探究：欧姆定律》2011年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    给你以下器材：两盏相同的灯、一个滑动变阻器、一个电池组、导线若干和一个开关，请你用以上器材组成一个电路，要求开关控制总电路，当滑动变阻器的滑片向左移动时，一盏灯亮度不变，另一盏灯的亮度变暗，画出电路图．

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