如图为某同学测动滑轮机械效率的示意图.他用弹簧测力计拉动绳子的自由端.将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置.同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置.这个过程用时2秒.弹簧测力计对绳的拉力为F．请你根据这个同学做的实验完成下列问题:(1)准备了下列器材:钩码.天平.滑轮组.细绳.弹簧测力计和刻度尺.其中多余的器材是 ,( 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为某同学测动滑轮机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，这个过程用时2秒，弹簧测力计对绳的拉力为F．请你根据这个同学做的实验完成下列问题：

（1）准备了下列器材：钩码、天平、滑轮组、细绳、弹簧测力计和刻度尺，其中多余的器材是_______；

（2）如图，由刻度尺的读数可知，钩码上升的距离是_______cm。

（3）若弹簧测力计的读数为1.2N，则这个动滑轮的机械效率是_______，拉力F做功的功率是_______W。

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科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.3 测量小灯泡的电功率 题型：实验题

小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究。

（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。_____

（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_______。（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路。

（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：

闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：

（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_______。

（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：

①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”。这种说法错误的原因是小雷忽略了_______对小灯电阻的影响。

②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”。你认为这种说法_______ （选填“正确”或“错误”）。

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科目：初中物理 来源：黑龙江省齐齐哈尔市2018年中考物理试卷 题型：实验题

简单机械为我们解决问题带来很多方便，下面我们就利用它探究我们学习中的疑惑。

（1）小华小组测小车的平均速度如图甲所示；

①请根据图中所给的信息回答：sAB=_______cm，tBC=_______s。

②让小车从A点自由滑下，经B点到C点，则vAB_______vAC（选填“=”、“＜”或”＞”）。

（2）课外实验小组林琳同学安装了如图乙装置想探究阻力对物体运动的影响，做了三次实验。通过三次实验林琳小组总结出小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度减小得快慢不同，分析出如果物体受到的阻力为零，速度就不会改变。从而理解了牛顿第一定律是经过_______（A．实验 B．实验加推理概括）得出的定律。

（3）林琳小组完成上述实验后添加了一个木块和两个质量不同的小球，又利用装置丙探究影响动能大小的因素，在此实验中是通过观察_______判断动能大小的。试想如果实验所用的木板绝对光滑，她的实验_______（选填“能”或“不能”）成功。

（4）上述三个力学实验中均用到了物理学中的同一种简单机械是_______；举出一个日常生活中利用此机械的实例：_______。