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    在探究水的沸腾的实验中：小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
    时间/min0123456789
    温度/℃90929496979899999999
    （1）由实验结果可以得出水的沸点是________℃．
    （2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图________是水在沸腾时的情况．
    （3）小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因：________、________．

    解：（1）由表格数据知，水在第6min开始，不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以此时水的沸点是99℃．
    （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小b图符合沸腾前的现象；
    水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图a符合沸腾时的现象．
    （3）根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等．
    故答案为：（1）99；（2）a；（3）水量过大；水的初温太低．
    分析：（1）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
    （3）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
    点评：水的沸腾实验是初中热学重要的实验，此实验涉及到的知识点多，但是深度比较小，一般考查液体沸点、沸腾条件、沸腾特点、温度计的正确使用、气泡变化问题，对于实验题，还要注意实验过程中出现的故障，可能都是考试的重点内容．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在“探究水的沸腾”的实验时，他安装了如图所示的实验装置．
    （1）实验过程中记录数据如下表：
     时间/min …  6  7  8  9  10  11  12  13  14 15   16 …
    温度/℃ …  95  96  97 98   98  98  98  98  98  98  98 …
    （2）由上表可知，水的沸点是
    98
    98
    ℃；
    （3）根据实验数据纳水沸腾时的特点：
    继续吸热，温度保持不变
    继续吸热，温度保持不变
    ；
    （4）在实验时，小明按实验步骤进行了正确的操作，酒精灯也正常燃烧，但是从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是
    水温太低或者水量太多
    水温太低或者水量太多
    原因造成的（给出一种原因即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，得出实验数据如下表所示．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
    海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
    水的温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
    （1）探究熔化规律的实验，应该用图1中的
    B
    B
    （A、B）装置．
    （2）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和
    温度计
    温度计
    ．
    （3）由实验数据可判断：海波的温度达到47℃时，其状态是
    固态
    固态
    ，51℃其状态是
    液态
    液态
    （均选填“固态”或“液态”）．
    （4）第8分钟石蜡全熔化，由实验数据可知，它属于
    非晶体
    非晶体
    （晶体、非晶体）．
    （5）在探究水的沸腾时，为了减少加热时间，可考虑：
    ①水的量尽可能
    少
    少
    （多或少）些；
    ②用
    热水
    热水
    （热水或冷水）来做实验；
    ③给烧杯加一个
    盖
    盖
    ．
    （6）图2中
    A
    A
    （A、B）为水沸腾时的情景；根据实验数据可知：该实验中水的沸点是
    96
    96
    ℃，实验环境的气压
    小于
    小于
    （大于、小于或等于）一标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
    （1）根据表中实验数据，可知水的沸点是
    98
    98
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
    低于
    低于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图1所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B
    ．
    （3）观察到如图3（a）、（b）所示的两种情景．你认为图
    a
    a
    是水沸腾时的情景．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
    （1）根据表中实验数据，可知水的沸点是
     
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
     
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
     
    ．
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    科目：初中物理 来源：江苏省南菁中学初中部2011－2012学年八年级9月月考物理试题 题型：058

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5 min后停止读数，部分数据记录如下表：

    (1)

    某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将表格内数据填上．

    (2)

    对于上图实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：________(先A后B/先B后A)．

    (3)

    根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；

    (4)

    如图a、b所示的两种情景，图________(a/b)是沸腾时的情景；

    (5)

    水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于________(热水/水蒸气)遇到冷的空气________(液化/汽化)形成的．

    (6)

    在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (7)

    探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：________；方法2：________．

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