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    如图是一个自制的气压计（气密性好），小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度
    升高
    升高
    （升高/降低）．
    分析：大气压随高度的增加而减小，小明将气压计从楼下到楼上后，大气压减小，使得管内水位升高、水柱高度增加．
    解答：解：只有瓶内气体的压强大于外界大气压时，它才能压着水柱升到瓶口之上；上楼时，高度在升高，大气压会随高度的增加而减小，外界大气压变小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以水柱将会升高．
    故答案为：升高．
    点评：本题主要考查学生对：气压与高度的关系的了解和掌握．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    37、如图，是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计，用它来探究“大气压随高度的变化情况”．
    （1）瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，请问瓶内的气压和瓶外的大气压的大小关系？
    （2）李亮同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会如何变化？请说明原因？
    （3）为了排除其它因素对实验结果的影响，在探究过程中除了要塞紧橡皮塞外，还应该注意什么？
    （4）李亮同学想用这个装置来检测人手握力的大小，你说行吗？如果行，请说明如何用这个装置来判断人手握力的大小？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平房区一模）小虎同学自制一个气压计（如图所示），他用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了．其原因是为瓶外大气压
    小于瓶内的气压
    小于瓶内的气压
    ；水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，则瓶内气体的密度
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”或“变小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鞍山模拟）如图所示是一种自制的乘车头部保护器，图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗．下面关于这个保护器的说法错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?松北区一模）学过物质热胀冷缩知识后，李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计，其中李杨制作的温度计如图所示．他们规定自制温度计的分度值都是1℃，但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同．
    （1）请你猜想，温度计分度值的长度可能与哪些因素有关？（只猜一个）并预测这个因素变化时，对分度值有什么影响？
    （2）为了提高温度计的灵敏度，在制作过程中应注意哪些问题？（只答出一点即可）
    （3）若将此瓶改做成气压计，那么，在图示的状态下，瓶内的气压和瓶外的大气压的大小关系是怎样的？
    （4）李亮同学想用这个装置来比较人手握力的大小，你说行吗？如果行．请说明如何用这个装置来判断人手握力的大小？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?苏州模拟）如图，是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计，用它来探究“大气压随高度的变化情况”． 
    （1）瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压
    大于
    大于
    瓶外的大气压．（填“大于”、“等于”或“小于”）
    （2）李亮同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会
    升高
    升高
    （填“升高”、“降低”或“不变”）．原因是大气压随高度的增加而
    减小
    减小
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．

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