(1)参见图20,在电磁继电器中,除电磁铁的铁芯外,必须用铁制作的部件是______(填标号).
(2)图20是未完成的恒温箱电路图.其中R是用于加热的电热器,M是用于散热、换气的吹风机.S是温控开关,箱内温度高于设定温度时,S自动闭合;箱内温度低于设定温度时,S自动断开.电热器R和吹风机M交替工作,以保证箱内温度无明显变化.请根据要求完成电路图的连接.
图20
科目:初中物理 来源: 题型:
下图是探究并联电路电流特点的一种实用电路,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光。过一会儿,由于灯泡L1的质量问题,灯丝被烧断了。则下列说法正确的是
A.滑动变阻器实际功率变小 B.灯泡L2额定功率变大
C.灯泡L2亮度不变 D.灯泡L2亮度变亮
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图18甲所示,晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系.
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接好;
(2)闭合开关,电流表示数如图18乙所示,则电流表示数是______A,此时电压表指针恰好指在2.8 V的位置,由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是______Ω.在实验过程中,若将AB两点间的电阻更换为15 Ω时,应将滑动变阻器的滑片向______移动.(填“左”或“右”)
图18
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图19所示为研究焦耳定律的实验装置。在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中电阻丝的阻值关系为R甲>R乙。闭合开关一段时间,观察到甲瓶中煤油的温度高于乙瓶。这表明:在_______相同时,________越大,电流产生的热量越多。利用这些实验器材,请你再设计一个进一步探究焦耳定律的实验。
你准备探究什么问题?_____________________________________________________。
你将怎样进行探究?_______________________________________________________。
你预期会观察到什么现象?_________________________________________________。
如果现象如你所设想,能得出什么结论? ____________________________________。
图19
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科目:初中物理 来源: 题型:
图21是小华同学探究感应电流产生条件的实验装置,所用的器材有:开关、导体AB、小量程电流表、蹄形磁铁和导线等,小华将实验观察记录填写在表中。
开关状态 | 导体AB在磁场中的运动情况 | 感应电流 |
开关闭合 | 静止 | 没有产生 |
切割磁感线 | 产生 | |
不切割磁感线 | 没有产生 | |
静止 | 没有产生 | |
开关断开 | 切割磁感线 | 没有产生 |
不切割磁感线 | 没有产生 |
(1)小华要确定闭合电路里有无感应电流产生,应该观察:____________。
(2)表中“切割磁感线”的含义是:______________________________________________
_______________________________________________________________________。
(3)实验结论是:______电路的一部分导体在磁场中做______运动时,导体中就会产生感应电流。
图21
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一些民间谚语常蕴涵着丰富的物理知识,下面四句谚语中对应的物理知识正确的是
A.潭清疑水浅——光的折射现象
B.一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用
C.人多力量大——杠杆原理
D.磨刀不误砍柴工——减小受力面积,增大压强
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·广安)如图所示,一个圆柱形容器的底面积是10 dm2,装入一定量的水.现将一个方木块放入容器中,木块漂浮在水面上,水未溢出,木块浸入水中的体积是6 dm3, 这时水的深度为8 dm.(g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3)求:
(1)木块受到的浮力是多大?
(2)放入木块后,容器底部受到水的压力是多大?
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