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3.如图是小明测量铅笔长度的情景,这把刻度尺的分度值是1mm,读数时视线正确的是B(选填“A”或“B”),这只铅笔的长度是5.20cm.

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意读数时视线与物体末端所对刻度线相垂直,最终结果要估读到分度值的下一位.

解答 解:
读取物体长度时,视线要与物体末端所对刻度线相垂直,所以B方法正确.
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;铅笔左侧与2.00cm对齐,右侧与7.2cm对齐,估读为7.20cm,所以铅笔的长度为L=7.20cm-2.00cm=5.20cm.
故答案为:1;B;5.20.

点评 此题主要考查刻度尺的正确使用,做题时关键要看清刻度尺的分度值;读数时,视线要与尺面垂直;不要忘记估读到分度值的下一位.

练习册系列答案
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14.在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:①导体的电阻与导体的长度有关;②导体的电阻与导体的横截面积有关;③导体的电阻与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,材料如表
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.1
B镍铬合金1.00.1
C镍铬合金0.50.2
D锰铜合金0.50.1
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表示数(或小灯泡亮度)来比较导体电阻的大小;
(2)为了验证上述猜想③,应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验;
(3)如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想②(填序号);
(4)如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想①(填序号).分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电阻丝接入时电流表示数较大,由此,得到的结论是:材料和横截面积一定时,导体越长电阻越大.
(5)以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法.
(6)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻.(选填“增大”或“减小”).

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15.小宇课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示的装置,记录了相应的实验数据如下:
钩码质量/g050100150200250300400
指针位置/cm1234566.57
(1)分析实验数据你得到的实验结论是在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比;
(2)你根据实验结果在实际应用中可制成弹簧测力计;
(3)分析表中的所有实验数据你有什么发现?你在使用弹簧测力计时必须注意什么问题?

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12.“人工湖”能有效地缓解城市的“热岛效应”,某人工湖面积为4.2×103m2,蓄水总体积为1.0×104m3,夏天高温时,每天湖面水从周围吸收热量能力为2×107J/m2.这一时段湖水温度平均升高了多少?

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19.下列物态变化中,属于熔化的有(  )
A.铁块变成铁水B.烧水时,壶嘴上冒“白气”
C.蜡烛燃烧时,蜡块变成蜡油D.水变成冰

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8.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体的振动产生的;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明声音能传播能量,若在月球上做甲乙实验,能看到球被弹起是甲实验.

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15.如图所示,用导线将这些电路元件连接起来组成电路,并画出电路图,并在电路图中标出电流的方向.

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12.如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出煤油和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2min记录一次温度.实验记录如表所示:
加热时间/min0246810
温度/℃煤油202630343842
202224262830
(1)烧杯中加入的煤油和水应保证质量(选填“体积”或“质量”)相等.
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和煤油吸收的热量相同.
(3)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到30℃,煤油和水吸收热量的关系为Q煤油小于Q(选填“大于”“小于”或“等于”),由此可知,水的吸热能力强.

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13.下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是(  )
(1)冰雪融化汇成溪流
(2)从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
(3)洒在地上的水过一段时间变干了
(4)冬季我国北方地区出现的美丽的雾凇.
A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)

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