如图1所示.将一只玩具青蛙放入水中.它能漂浮于水面,把它放入另一种液体中.它却沉入底部．则这只玩具青蛙在这两种情况下受到的浮力大小相比较( )A．在水中受到的浮力较大B．在液体中受到的浮力较大C．受到的浮力一样大D．无法比较浮力大小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图1所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部．则这只玩具青蛙在这两种情况下受到的浮力大小相比较（）
A．在水中受到的浮力较大
B．在液体中受到的浮力较大
C．受到的浮力一样大
D．无法比较浮力大小

【答案】分析：由题知，当青蛙放入水中时，青蛙漂浮在水面上，物体受到的浮力等于重力；
而放入另一种液体中，青蛙沉入底部，此时青蛙的重力大于浮力，因为是同一种玩具青蛙，所以青蛙的质量相同、重力相同，据此判断它们所受浮力的大小关系．
解答：解：∵青蛙漂浮在水面上，
∴青蛙受到水的浮力：
F₁=G₁，-----------------------①
∵青蛙沉到另一种液体的底部，
∴青蛙受到另一种液体的浮力：
F₂＜G₂，-----------------------②
∵同一青蛙的质量不变，G=mg，
∴G₁=G₂，----------------③
由①②③可得：F₁＞F₂，
即：青蛙在水中受到的浮力较大．
故选A．
点评：本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，利用好青蛙的质量不变、重力相同是本题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

26、在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下，联系玩跷跷板的游戏，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响．他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小．实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F₁、F₂、F₃所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）中的F₄、F₅、F₆所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据．

表一甲小组				表二乙小组
实验序号	支点到动力作用点的距离 S （厘米）	动力的方向（夹角θ）	动力的大小（牛）	实验序号	支点到动力作用点的距离 S （厘米）	动力的方向（夹角θ）	动力的大小（牛）
1	5	90°	6	4	15	30°	4
2	10	90°	3	5	15	45°	2.8
3	15	90°	2	6	15	90°	2

（1）分析比较表一中

第二列与第四列

的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小．
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，

改变动力的方向，θ越大，动力越小

．
（3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与

支点到动力作用线的距离

有关，

该距离越大，动力越小

．
（4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是

动力的大小、支点到动力作用线的距离

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?江西）生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．
由以上现象进行猜想：
当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的

质量

和

温度

有关．【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图1所示；
（2）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强

增大

（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图2所示）．
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图2中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；
【实验拓展】
（1）控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会

相同

（选填“相同”或“不同”），理由是

液体压强只与液体的密度和深度有关

．
（2）控制其它条件相同时，把图1的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将

上升

（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于

大气压随高度升高而降低

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

两轮滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱．如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．
（1）如图（a）所示，小朋友一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于力的作用的

性，使滑板车前进．
（2）如图（b）所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大

来增大摩擦，起到固定拉杆的作用．车把上刻有的花纹，是为了增大

来增大摩擦．
（3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于

向前滑行一段距离，而后由于受到摩擦阻力而使速度不断

．
（4）若图中滑板车质量为2.6kg，每个车轮与地接触面积为1.5cm²，小朋友质量为25kg，单只脚掌面积约为80cm²，当单脚站立在滑板上时，人对滑板压力为

N，滑板车对地的压强为

Pa．（g取10N/kg）
（5）滑板车可作出多种高难度动作，但因车身容易摆动，令玩者身体重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡酿成意外．若你有同学也喜欢玩滑板车，请你给他（她）提几点建议，以便其在锻炼身体的同时也提高自我保护意识．（写出一点即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下，联系玩跷跷板的游戏，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小。实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图13（a）中的F₁、F₂、F₃所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图13（b）中的F₄、F₅、F₆所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。

表一　甲小组				表二　乙小组
实验序号	支点到动力作用点的距离 S (厘米)	动力的方向 (夹角θ)	动力的大小(牛)	实验序号	支点到动力作用点的距离 S (厘米)	动力的方向 (夹角θ)	动力的大小(牛)
1	5	90°	6	4	15	30°	4
2	10	90°	3	5	15	45°	2.8
3	15	90°	2	6	15	90°	2

（1）分析比较表一中______________________的实验数据可知：作用在杠杆一端阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小。

（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，__________。

（3）进一步分析图13（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与_____________________________________有关，________。

（4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是____________________________________。

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科目：初中物理 来源：2010年上海市中考物理模拟试卷（十一）（解析版） 题型：解答题

在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下，联系玩跷跷板的游戏，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响．他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小．实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F₁、F₂、F₃所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）中的F₄、F₅、F₆所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据．

表一甲小组				表二乙小组
实验序号	支点到动力作用点的距离 S （厘米）	动力的方向（夹角θ）	动力的大小（牛）	实验序号	支点到动力作用点的距离 S （厘米）	动力的方向（夹角θ）	动力的大小（牛）
1	5	90°	6	4	15	30°	4
2	10	90°	3	5	15	45°	2.8
3	15	90°	2	6	15	90°	2

（1）分析比较表一中______的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小．
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，______．
（3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与______有关，______．
（4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是______．

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