下列关于图中所示的现象描述或解释正确的是
A.甲图:通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力
B.乙图:起瓶器开启瓶盖时,可看作是以B为支点的省力杠杆
C.丙图:两小球相互推斥,a、b两轻质小球一定都带电
D.丁图:该装置可探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
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在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是( )
A.电源电压3V太高 B.滑动变阻器阻值太小
C.20Ω的阻值太小 D.控制的电压1.5V太高
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下列关于能量的说法中错误的是
A.温度为0℃的冰也有内能 B.温度高的的物体含有的热量多
C.热传递中热量总是从热的物体传递到冷的物体,这说明能量的转化及转移具有方向性
D.汽油机在压缩冲程中,通过做功的方式将机械能转化为内能
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如图是小明自制了一种测定风速的装置:当有风吹过探头时,由于探头上、下表面空气流速不同,空气对探头下表面的压强较____,探头带动滑片P移动.当风速减小时,在弹簧的作用下,滑片P向_____移动.若将电压表改装为测定风速大小的仪表,要求风速增大时,电压表示数变大,则电压表应并联在_____(选填“R1”或“R2”)的两端.
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在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示.
次数 | 物体的重力 G/N | 提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
⑴表格内的第4次实验中应补充的数据是____(结果精确到0.1%).这次数据是用图中___(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
⑵分析比较第123次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该_______.在第1次实验中,当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时,拉力F的功率为____W.
⑶某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?___________。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据:___________________________________________________.
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图是某居民家中的部分电路,开始时各部分工作正常。将电饭煲的插头插入三孔插座后,正在烧水的电热壶突然不能工作,但电灯仍正常工作。拔出电饭煲的插头,电热壶仍不能工作。把测电笔分别插入插座的左、右插孔,氖管均能发光。若电路中仅有一处故障,则
A. 电热壶所在电路的B、D两点间断路 B. 插座的接地线断路
C. 插座左、右插孔短路 D. 电路的C、D两点间导线断路
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小明测量一只额定电压为2.5V灯泡的电功率。
实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 灯泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.2 | 较暗 |
2 | 2.5 | 正常发光 | |
3 | 6 | 0 | 不发光 |
(1)实验中小明连接了如图所示的电路。同组的小林发现电路中有一根导线的一个连接点有误,请你帮他在图中找出并画出那条导线的正确连接点。(将原导线画“×”并作出正确的导线连接)
(2)接着他按照正确电路进行实验,部分实验数据和现象如上表,若小明手边有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器,分析表中实验数据可知,上面实验中他选用的滑动变阻器规格____________。
(3)由于小明粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,请你根据另一组的小雨画出的灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如右图),帮他计算出灯泡的额定功率为_____ W。
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人体就像一部复杂的机器,包含许多物理知识.(1)人体是 ▲ (填“导体”或“绝缘体”),人体的安全电压不高于 ▲ V;(2)正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5 W,那么在10 s内心脏做的功可把一个1 kg的物体匀速举高 ▲ m. (g取10 N/kg)
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生活中经常要对一些物理量进行估测,下列是可欣同学在日常生活中估计的数据,你认为最接近实际的是 ( )
A.家里使用的节能灯正常工作时的电流约1.5 A
B.一个中学生双脚站立时对地的压强约1.0×104 Pa
C.一个中学生跳绳一次克服重力所做的功约为500 J
D.正常人心跳一次的时间大约是5s
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