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    3．请将图1实物图对应的电路图画在图2的虚线框内

    分析 从实物图中可以看出两灯泡并联连接，开关S1控制L2，开关S2控制L1，根据实物图画出电路图．

    解答 解：
    从电源正极出发，分成两条支路，一路经过灯泡L1、开关S2、另一路经过L2和开关S1，然后共同回到电源负极．如图所示：
    ．

    点评 本题考查根据实物图画电路图和根据电路图连接实物的能力，能正确识别电路的连接方式是画电路图的前提．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

    （1）这个实验还需要的一个重要器材是：光源（激光笔）．
    （2）海若按如图1所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．
    （3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线．
    （4）海若将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺 角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．这一现象说明了：反射光线、入射光线、法线在同一平面上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．夏天人们常吃雪糕解暑，剥开包装纸时雪糕周围冒“白气”，下列解释正确的是（　　）
    A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时放热
    B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时放热
    C．雪糕周围冒“自气”是液化现象
    D．雪糕周雨冒“白气”是汽化现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在探究电流与电压之间有什么定量关系时，要采用物理学中常见的控制变量的研究方法：先使电阻保持不变，研究电流和电压之间的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个等臂杠杆左，右两边分别悬挂重力相等的实心铜球和实心铝球，杠杆恰好在水平位置平衡，若把两球同时浸没在水中，则杠杆铜球那端下沉．（ 已知ρ铜＞ρ铝）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，电阻R1=10Ω，R2=50Ω，闭合开关S，则R1消耗的电功率为0.1 W；若通电20s，电阻R2产生的热量为10   J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列事例中属于应用了重力的方向的是（　　）
    A．
    检查相框是否挂正    		B．
    敲打钉子
    C．
    头顶球，球变形了    		D．
    拉、压弹簧

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小亮同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：
    （1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）．由图可知天平标尺的分度值是0.2g，烧杯和酱油的总质量是72.4g．
    （2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是40cm3．
    （3）用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是1.13×103kg/m3．
    （4）小华设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量ml，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的待油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．按该实验方案测出酱油的密度偏大（选填“偏大”或“偏小”），原因是酱油残留在烧杯中，导致体积测量偏小．
    （5）另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他们想出利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量．其操作步骤是：
    ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；
    ②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算水的体积V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$（用测出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
    ③在空饮料瓶中装满酱油，用弹簧测力计测出瓶和酱油的总重力G3；（说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示）
    ④计算酱油密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}•{ρ}_{水}$．（用测出的物理量的字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，用大小相同的力拨弹钢尺，同时改变钢尺露出桌面的长度，是在研究声音的（　　）
    A．响度与钢尺长度的关系B．音调与钢尺长度的关系
    C．音色与钢尺长度的关系D．响度、音调与钢尺长度的关系

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