练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    4．进入六月以来，虞城的气温逐日升高，水银温度计内的液面也随之慢慢升高，则在此过程中水银的（　　）
    A．密度变小了B．重力变小了C．质量变小了D．体积变小了

    分析 由质量的概念可知质量与物体的温度无关；密度是单位体积的质量，而物体的体积会由于温度发生变化，所以密度与温度有关．

    解答 解：D、温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．在温度计示数上升的过程中，水银的体积在变大．故D错误；
    C、质量是物体内所含物质的多少，由此可知，质量与物体的温度和体积无关，所以水银的质量不变．故C错误；
    A、密度是单位体积某种物质的质量．水银温度计内的液面升高时，水银的质量不变，体积变大了，根据ρ=$\frac{m}{V}$知水银的密度减小了，故A正确．
    B、根据G=mg知，质量不变，重力也不变．故B错误．
    故选A．

    点评 本题考查了学生对质量和密度概念以及特性的了解，注意密度是与物质的温度有关的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．教室的门栓坏了，总是被风吹开，物理老师说这是门与门框间摩擦力太小的缘故，如何增大摩擦呢？同学们提出了一些设想，概括如下，
    A、增大接触面粗糙程度增大摩擦，B、增大压力增大摩擦，
    C、增大接触面积增大摩擦     D、增大运动速度增大摩擦
    为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，如图所示，并将数据记录表中，

    实验接触面情况　　　 速度压力/N摩擦力/N
    接触面接触面积/m2
    1木与桌面0.01v5　1　
    2木与桌面0.012v51
    3木与桌面0.01v102
    4木与毛巾面0.01v52.5
    5木与桌面0.005v51
    （1）在实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，做匀速直线运动，这样做是利用二力平衡 知识，便于测量滑动摩擦力的大小．
    （2）比较实验1、2两组数据可知，设想D是错误的，判断的理由是其它条件相同时，虽然速度不同，但受到的摩擦力相同．
    （3）比较实验1、3两组数据，可以判断设想B是否正确，本实验采用了控制变量的研究方法．
    （4）同学们经常会在门框间塞入报纸，防止门被风吹开，你认为这种做法是通过增大压力的办法增大摩擦的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器 的规格是“20Ω 2A”．

    （1）如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）．
    （2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是电流表指针没有调零．
    （3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第①组（填写实验序号），理由是第1次实验的电压不可能低至0.6V或第1次实验的电流不可能低至0.12A；．
    实验序号①②③④
    电压/V0.51.21.82.5
    电流/A0.100.240.350.5
    （4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与导体的电压成正比；．
    （5）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是C．
    A．探究影响滑动摩擦力大小的因素
    B．探究杠杆的平衡条件
    C．刻度尺测物体的长度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小阳用如图所示的装置研究流体压强的特点，当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度相同，当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B处细玻璃管中液柱高度不同，A管中液柱高，该实验的目的是探究液体压强与流速的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．

    （1）实验中观察受压物体的凹陷程度来判断压力的作用效果
    （2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大（小），压力的作用效果越明显（不明显）．．下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
    ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
    ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    ③书包要用宽的背带
    （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁（填“丙”或“丁”）所示实验．
    （4）本实验用到的科学探究方法有：控制变量法、转换法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目．如图所示，跳水运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状，运动员向下压跳板，跳板也同时对运动员施加向上的弹力，说明力的作用是相互的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：

    （1）实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是为了保证能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，这样的处理所用到的物理方法是转换法；
    （2）比较实验甲和乙，是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力大小有关；为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验乙和丙；小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是错误（正确/错误）的；
    （3）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力大小从大到小依次为：f丙＞f乙＞f甲＞f丁（将“f甲、f乙、f丙、f丁”用“＞”排序）；
    （4）小红对实验装置进行了优化，如图戊所示，这样的改动的优越性主要体现在两个方面：一是弹簧测力计固定不动，便于读数；二是无需使木板做匀速直线运动，便于操作．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板．请画出图钉尖对木板压力的示意图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示的装置，A为玻璃管与大气相连，B为密闭的玻璃球内装有红墨水，它不是（选填“是”或“不是”）连通器．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案