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小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:
①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;
②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;
③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.
(1)该实验中,小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小;
(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是______.

【答案】分析:压力的作用效果就表现在物体的形变上,小明用一个容易发生形变的塑料直尺更明显的表现出了压力的作用.在探究实验中,我们可以根据尺子的形变程度来判断出压力与斜面倾斜程度的关系.
解答:解:(1)尺子的形变程度越大表示尺子上所受的压力越大.
(2)由图可知,斜面的倾斜程度越大,尺子的形变程度就越小,这说明了压力也就越小.
故答案为:尺子形变程度、斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小.
点评:要学会根据有关的实验现象分析出有用的实验结论来.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为了探究一组材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬纸板)设计并做了一个实验,他把这些材料做成盒子,先把闹钟放入其中一个盒子当中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的距离.
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验后收集到的数据为:
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个)
用同一个闹钟
用同一个闹钟
盒子的厚度和形状相同
盒子的厚度和形状相同

(2)按隔音效果好坏依次排列:
泡沫塑料板
泡沫塑料板
木板
木板
硬纸板
硬纸板
玻璃
玻璃

(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:
松软多孔
松软多孔

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验后收集到的数据为:
材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬纸板0.5
(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个)______,______.
(2)按隔音效果好坏依次排列:______、______、______、______.
(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

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比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验后收集到的数据为:
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个)______,______.
(2)按隔音效果好坏依次排列:______、______、______、______.
(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省常州市金坛市建昌中学八年级(上)学情调查物理试卷(解析版) 题型:解答题

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木板0.4
硬纸板0.5
(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个)______,______.
(2)按隔音效果好坏依次排列:______、______、______、______.
(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省江门市环市中学八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

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比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验后收集到的数据为:
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泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬纸板0.5
(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个)______,______.
(2)按隔音效果好坏依次排列:______、______、______、______.
(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:______.

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