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3.小明在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:
(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距图为10.0cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像.
(4)小明在做实验时不慎将透镜的边缘碰掉一部分,则该透镜将像变暗(填是否成像或像的变化).

分析 (1)焦距就是从焦点到凸透镜的距离;
(2)为使像能成在光屏的中央,应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度;
(3)当物距大于2f时,凸透镜成倒立缩小的实像.
(4)如果凸透镜的口径大,透过的光多,像就亮;由于不慎将透镜的上沿摔掉一块,口径小,透过的光少,像就暗.

解答 解:(1)由图知,凸透镜的焦距为60.0cm-50.0cm=10.0cm;
(2)点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上,这样像才能成在光屏的中央;
(3)当烛焰距凸透镜30cm时,物距大于2f,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立缩小的实像;
(4)物体的每一点发出的无数光线,即这些光线一部分通过凸透镜的上部成像在光屏上,也有一部分通过凸透镜的下部成像在光屏上,所以将凸透镜上部碰掉一块时,只是去掉了该点发出的成像光线的一部分,通过凸透镜的下部的那部分光线仍能成像在光屏上,所以成像的性质不变,由于通过的光在减少,所以像的亮度变暗.
故答案为:(1)10.0;(2)同一高度;(3)缩小;(4)像变暗.

点评 解答此题时,很容易出现这样的错误答案,由于将凸透镜上部碰掉一块,上面的光线不能通过,故缺少上半部分.有的同学考虑的更仔细,凸透镜成的是倒立的实像,所以应该是缺少下部分.出现这种错误的原因是对其成像的具体过程不清楚造成的,如果掌握了物体的成像光路图,此题就容易解决了.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小敏看到工人要将油桶搬运上汽车,常常用如图所示的方法.他想探究一个问题:沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系?

(1)你认为小敏探究搬运同一物体,沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时,应控制的变量是高度、粗糙程度.
(2)小敏选用了一把弹簧秤、一块8牛的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的木板,按如图1所示进行了实验,实验时控制斜面高度为0.2米不变.实验测得的数据如下表所示:
次数物重G/牛斜面高h/米弹簧秤示数F/牛斜面长L/米
180.24.60.4
280.22.50.8
380.21.81.2
480.21.41.6
580.21.22.0
分析实验数据,小敏得到的结论是斜面的高度和粗糙程度一定时,斜面越长越省力.
(3)如图2四个图中,能正确表示题中F与L关系的图是B.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.进行“伏安法”测电阻的实验,器材有:电压为3V的电源,待测电阻RX,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.

(1)请你用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到最左 (选填“左”或“右”)端.
(3)某次测量时,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图乙所示,计算此时小灯泡灯丝的电阻值为4.7Ω (结果保留一位小数).
(4)实验中如果不用滑动变阻器,对实验结果的影响是误差较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响音调高低的因素:
实验过程把钢尺紧压在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,观察钢尺振动的快慢,同时听它发声的高低,改变钢尺伸出桌面的长度,重复实验,在各次实验中,要注意使钢尺的振幅相同.
问题讨论小雨利用钢尺,设计了一个小实验,证明“做功可以改变物体的内能”.则实验的具体做法是:用手反复搓钢尺,感觉摩擦处发热,从而证明“做功可以改变物体的内能”.
(2)探究凸透镜成像规律:
装置图象用如图所示的凸透镜进行实验,将蜡烛放在凸透镜的左侧,调节透镜和光屏,使它们中心与烛焰的中心在同一高度上.将蜡烛放在C处(选填“B”或“C”),无论怎样移动光屏都得不到烛焰的像,说明此时凸透镜成虚像.
问题讨论保持透镜的位置不变,将它换成来探究平面镜成像特点,这体现的研究方法是换元法,将点燃的蜡烛移到30cm处,为确定像的位置,再取一只未点燃的相同的蜡烛放在70cm处,能看到它与点燃蜡烛的像重合,这说明平面镜成像时像距v与物距u的关系可用图象c表示.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小明在探究凸透镜成像规律的实验时,他将蜡烛置于凸透镜左侧20cm处时恰好成等大倒立的像,则该凸透镜的焦距为10cm,保持透镜位置不变,向上移动物体少许,则像将向下(选填“上”“下”“左”“右”)移动少许.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图1是“探究凸透镜成像规律”的实验装置,其中凸透镜焦距为10cm,放在50cm刻线上并保持透镜位置不变,当蜡烛处于25cm刻度处时,则(  )
A.为了找到像的位置,光屏应在光具座60cm~70cm的刻度范围内移动
B.为了找到像的位置,光屏应在光具座大于70cm的刻度范围内移动
C.在光屏上所成烛焰的像应该是图2中的甲图
D.利用这种成像原理可以制成照相机

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.探究“凸透镜成像规律”实验,如图所示.
(1)如图甲所示,应将光屏向下 (填“上”或“下”)调整,使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央;
(2)实验桌上有A、B两个凸透镜,fA=10cm,fB=20cm.小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图乙所示时,恰能在光屏上得到一个淸晰的像,则此时物距U=10cm,他选择的是A(选填“A”或“B”)凸透镜;
(3)接下来小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一淸晰的像,此时像的性质是倒立、放大的实像,生活中的投影仪就是利用这个原理制成的;
(4)完成实验(3)后,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时不能(填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为此时蜡烛在凸透镜的焦距以内.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”.
(1)开始时,小军和小民商议,先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况.于是,他们先把凸透镜固定在光具座上0cm处,小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近,小民从另一侧透过透镜观察烛焰,并按照观察到的像的大小进行编号,然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示.小军想知道观察到的各个像的先后顺序,小民有些已记不清楚.请你帮他排列出来:1、2、3、5、6、4.

(2)实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况,如下表.
探究实验记录表(凸透镜焦距f=10cm)通过实验发现:凸透镜既可以成实像也可以成虚像.请分析表格中的“成像特点”找出它们的不同之处:实像都是倒立的,虚像都是正立、放大的.
实验次数物体到凸透镜距离(物距u/cm)成像特点
放大或缩小正立或倒立虚像或实像
130缩小倒立实像
225缩小倒立实像
320等大倒立实像
416放大倒立实像
512放大倒立实像
68放大正立虚像
74放大正立虚像
(3)小军和小民使用同一套器材进行实验,在交流实验数据时,发现凸透镜焦距都是10cm,物距都是25cm时,他们所测的像距明显不同,分别为14.5cm和16.7cm.若他们的数据差别是因为测量像距时的误差导致的,你认为出现这种情况的实验操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法中正确的是(  )
A.雾和露都是空气中的水蒸气遇冷液化而成的
B.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
C.用久的灯泡钨丝变细是升华现象
D.夏天打开冰箱门看到的“白气”,是从冰箱里冒出的水蒸气

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