【题目】在探究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照图甲(a)中所示的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计)。
甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示。乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示。各小组的实验数据记录在表格中。
(1)由所学知识我们知道:若不计绳重和摩擦,使用动滑轮可以省一半的力,根据以上小组的实验,请求出他们所用动滑轮的重力为_____N。
(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:_____。
(3)如果家里安装日光灯,你认为更合理的为_____图。
【答案】 0.2 拉力与竖直方向夹角越大,拉力也越大 甲
【解析】(1)甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,由第1次实验数据可知G=1.0N,F=0.6N;不计绳重和摩擦,由动滑轮的特点可得F= (GG动),则动滑轮的重力:G动=2FG=2×0.6N1.0N=0.2N;(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件可知,使用动滑轮匀速提起同一重物时,测力计与竖直方向夹角不同,拉力的大小不同,并且拉力与竖直方向夹角越大,拉力也越大。(3)根据(2)得出的结论“拉力与竖直方向夹角越大,拉力也越大”可知,图乙绳子承受的拉力大,应该选用甲图比较合理。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“运﹣20”大型运输机服役后现身珠海航展,不仅做了地面展示,还在珠海上空玩起了特技表演.“运﹣20”是我国依靠自己力量研制的一种200吨级大型、多用途运输机,可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输任务.下列关于“运﹣20”的说法正确的是( )
A.“运﹣20”静止在跑道上时没有惯性
B.“运﹣20”的起落架有14个宽大的轮子是为了减小对地面的压力
C.“运﹣20”满载时与空载时相比,降落时在跑道上受到的摩擦力将变小
D.“运﹣20”悬停在空中时,所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小安在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,请结合此实验完成下列问题:
(1)调整器材高度时,应(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛.
(2)如图所示的实验现象能够说明的成像特点.(选填选项前的字母)
A.照相机
B.幻灯机
C.放大镜
(3)保持透镜在50cm刻度线不动,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,应进行的操作是 . (选填选项的字母)
A.将蜡烛左移,光屏左移
B.将蜡烛左移,光屏右移
C.将蜡烛右移,光屏左移
D.将蜡烛右移,光屏右移
(4)小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,光源“F”放在35cm处,其大小如图甲所示,凸透镜位置不变.如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像是图乙中的 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】爱好科学的小明同学找来了一种电热饮水机.如图:甲是饮水机的简化示意图,S是温控开关,当S、S1都闭合时为加热状态,S断开、S1闭合为保温状态.图乙是饮水机的铭牌参数.请你帮他求出:
(1)初温为20℃的一满箱水,用此饮水机将水加热到90℃需要吸收的热量是多少?[C水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)电阻丝R2的阻值多大?
(3)在正常加热状态工作下,加热5min需要消耗的电能是多少J?
(4)如果水吸收的热量由天然气来提供,需要完全燃烧多少体积的天然气?(天然气的热值为8.4×107J/m3 , 天然气完全燃烧放出的热量50%给水吸收)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,使用撬棒把石块撬起有两种方法,第一种在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是_____点;第二种在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1.若石块压在棒上的B点正好是AC的中点,你认为第_____种方法更省力一些,理由是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,作了以下猜想:A.可能与接触面的粗糙程度有关;B.可能与接触面间的压力大小有关; C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.为了检验上述有关猜想是否正确,她设计如图所示的三个实验步骤:
(1)实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小,根据________条件可知F等于摩擦力f;实验中关键是要保证木块做________运动.
(2)比较甲、乙两次实验可以得到:滑动摩擦力的大小与________有关.要想验证猜想A可以比较实验________和实验________.
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤.步骤:________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】林红同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示图象,图中L是弹簧的长度,F是弹簧受拉力的大小. 请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是cm.拉力为6N时,弹簧长度比原长长了cm,弹簧发生了(选填“弹性”或“塑性”)形变;
(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为N.
(3)分析图象及有关数据,可以得出结论是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平向左运动,稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )
A.水平向右,3.4N
B.水平向左,3.4N
C.水平向左,2.6N
D.水平向右,2.6N
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com