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    给你如图所示器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料．请你根据右图所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系．要求写出实验步骤、现象和结论．
    实验步骤（可用简图说明）：
    实验现象：
    结论：
    步骤：
    ①将大圆柱体放在泡沫塑料上，然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体的正上方，观察泡沫塑料被压下的深浅程度；
    ②再将小圆柱体放在泡沫塑料上，然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体的正上方，再次观察泡沫塑料被压下的深浅程度．
    ③比较两次泡沫塑料被压下的深浅程度．
    现象：
    第一次较浅，第二次较深．
    结论：
    在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活动．现给你一把钢尺（辅助器材任选）．请你仿照示例按要求将相应内容填入表中．
      实验内容 操作方法
    示例 探究声音响度与振幅的关系 用不同的力扳动钢尺，使其以不同的振幅发声（如图所示）
    你的实验    

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2006?和平区二模）在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如下表一所示．
    表一：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
    电流表示数（A） 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
    功率（W） 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
    （1）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：
    滑动变阻器的功率
    滑动变阻器的功率
    ．“功率”的变化情况是
    先变大后变小
    先变大后变小
    ．小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大．”为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二．
    表二：
    实验次数 1 2 3 4
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0
    电流表示数（A） 0.15 0.20 0.25 0.30
    变阻器电阻（Ω） 30.0 20.0 14.0 10.0
    变阻器功率（W） 0.68 0.80 0.86 0.90
    （2）你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？
    答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）；理由是：
    没有测量滑动变阻器连入电路的阻值小于定值电阻时的功率
    没有测量滑动变阻器连入电路的阻值小于定值电阻时的功率
    ．
    （3）现在实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω，30Ω，40Ω．为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是
    20?
    20?
    Ω，理由是
    定值电阻的阻值小于滑动变阻器的阻值
    定值电阻的阻值小于滑动变阻器的阻值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?南昌）提出问题：人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电”，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的．小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收，后面黑色的细管（冷凝器）是有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去．
    猜想与假设：小明猜想，物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关．
    设计、进行实验：小明找来一些器材，探究物体吸热本领与颜色深浅的关系．
    （1）请你利用下面给出的器材设计这个实验．
    实验器材：可密封的相同烧瓶两个，瓶内插有两支完全相同温度计，其外表面已被涂成黑、白两种颜色（如图所示），家用取暖器一台．
    实验方法：（写出实验步骤）
    （2）在现有器材的基础上，你可以增加一种器材进一步探究：物体放热本领与颜色深浅的关系，实验方法是：

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在课外活动中，朱老师给出了下列器材：电源（电压为6v）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、开关和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如下表一所示．
    表一：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
    电流表示数（A） 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
    功率（W） 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
    小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二．
    实验次数 1 2 3 4
    电压表示数（V） 4.5 4.0 3.5 3.0
    电流表示数（A） 0.15 0.20 0.25 0.30
    变阻器电阻（Ω） 30.0 20.0 14.0 10.0
    变阻器功率（W） 0.68 0.80 0.86 0.90
    （1）由于粗心，小明没有在表格一中写明是什么器材的功率，你认为它是什么物理器材的功率？并写出它的“功率”的变化情况．
    （2）根据表二，你认为小明这次实验是否能验证其猜想？简述理由．
    （3）现物理实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω、30Ω、40Ω．为了继续验证小明的猜想，必须更换原来的电阻（9Ω），应该选择组值多大的定值电阻？更换好合适的定值电阻后，小明还想使电路的总功率达到最小．电路的总功率达到最小时，滑动变阻器阻值必须调到多大？电路的最小总功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?黄埔区二模）Ⅰ、小黄想用如图（a）所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路．要求：
    ①滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；
    ②用电流表测灯泡的电流（灯泡的电阻约为10Ω），电压表测灯泡两端的电压．请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接起来．
    小黄检查电路连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，电压表示数如图（b）所示，则灯泡两端的电压是
    2.4
    2.4
    V．

    Ⅱ、如图所示，在用焦距为10cm的凸透镜来探究烛焰成像规律的实验中．

    （1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度和位置，其目的是使像成在
    光屏的中央
    光屏的中央
    ．
    （2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、
    放大
    放大
    （选填“放大”或“缩小”）的实像．
    （3）把图中的凸透镜视为眼睛的“晶状体”，光屏看作“视网膜”．给“晶状体”戴上低度的近视眼镜，为使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，应将光屏稍
    远离
    远离
    （选填“远离”或“靠近”）透镜适当位置．

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