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如图所示,长1.6 m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一拉力——位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示.据图可知金属杆重

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A.5 N

B.10 N

C.20 N

D.40 N

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?广东模拟)中国的历史有多长,中国的茶就有多香,你知道吗?遵义就是中国名茶之乡,这里生产的许多名茶销往全国各地,深受人们喜爱,其中茶文化就包含了许多物理知识,如图所示:
(1)通过加热使新鲜茶叶中的水分快速
蒸发
蒸发
,这便是制茶中的“杀青”. 
(2)用沸水才能泡出茶香、茶色,这是因为温度越高
扩散
扩散
现象越明显.
(3)壶嘴与壶身相通而且等高,是利用
连通器
连通器
原理制成的.
(4)用夹子夹茶叶时,夹子相当于一个
费力
费力
杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”).
(5)壶盖上有小孔是利用
大气压
大气压
,便于将茶水倒入杯中.
(6)冬天向壶中倒入刚烧开的沸水泡茶时,会看到水冒“白气”,这些“白气”是水蒸气遇冷
(吸或放)热
液化
液化
形成的(填物态变化名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沂南县一模)小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A,烛焰高8cm,小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像,他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处,发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合;如图所示.
(1)B蜡烛的烛焰高
8
8
cm;
(2)为了使像看起来更清晰,小成最好在
较暗
较暗
的环境中进行(选填“较亮”或“较暗”);
(3)小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(选填“可能”或“不可能”)被点燃;
(4)用玻璃板代替平面镜的目的是:
透光,便于观察像的位置
透光,便于观察像的位置

(5)取两支等长的蜡烛目的是:
便于比较像与物的大小
便于比较像与物的大小

(6)小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时,B蜡烛应与A相距
30
30
cm才可能与A的像完全重合.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛A和B,点燃蜡烛,观察玻璃板后的像,如图所示:
(1)平面镜成像的原理是
光的反射
光的反射

(2)我们应选择
较薄
较薄
(选填“较厚”、“较薄”)的平板玻璃来进行实验;为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
(填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行.
(3)沿水平桌面移动蜡烛B前应先将点燃蜡烛
A
A
(选填“A”或“B”),但无论怎样移动B,始终不能与蜡烛A的像完全重合,造成这种情况的原因是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

(4)改正后,再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了
像和物体的大小相等
像和物体的大小相等

(5)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一张白纸,则白纸上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像,说明
平面镜成的是虚像
平面镜成的是虚像

(6)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中准确的是
B
B

A.将蜡烛A远离玻璃板,像逐渐变小
B.将蜡烛和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直
C.当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时,像和物相距10cm
D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做探究平面镜成像的实验时,用两段等长的蜡烛、一块玻璃板、一把刻度尺等器材做实验,如图所示.
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是
便于准确确定像的位置
便于准确确定像的位置

(2)刻度尺的作用是便于比较物与像
到平面镜距离
到平面镜距离
关系.
(3)用两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
大小
大小
关系.
(4)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
(填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行,实验时,将点燃的蜡烛放在玻璃板前,如图眼睛应该在玻璃板的
右方
右方
(填“左方”或“右方”)观察蜡烛A的像.移去蜡烛B,并在B的位置上放一光屏,则光屏不能接收到蜡烛A的像,这说明平面镜成的像是
(填“实”或“虚”)像.确定像的位置的方法叫做
等效替代法
等效替代法
(控制变量法/转换法/等效替代法)
(5)小明能看到A蜡烛在玻璃板中的像,这是光的
反射
反射
现象,他同时能通过玻璃板看到蜡烛B,这是光的
折射
折射
现象.
(6)若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,则应该选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验.

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