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    如下图所示是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是

    [　　]

    A．
    B．
    C．
    D．
    答案：D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U型管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．

    （1）实验中液体压强的大小变化是通过比较
    压强计U型管两侧液面的高度差的变化
    压强计U型管两侧液面的高度差的变化
    来判断的，这种方法通常称为转换法．
    （2）由图（a）和图
    （c）
    （c）
    两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．
    （3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：
    在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大
    在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    “端午节”吃完了咸鸭蛋，小明同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究，作出以下猜想：
    猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关．
    猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
    为了验证猜想是否正确，小明在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×1Ocm的小纸板 A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物，设计了以下实验方案：
    步骤-：将纸板A用两木块支撑起来，如图甲，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1．
    步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图乙，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
    步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图丙，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．

    （1）比较实验数据发现G2＞G1，可以验证猜想
    1
    1
    （填写序号）是
    正确
    正确
    （正确/错误＞的．利用上述结论，小明对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如下图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内
    B
    B


    （2）比较实验数据G3与
    G1
    G1
    大小，可以验证猜想2．

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    科目：初中物理 来源：期中题 题型：探究题

    “端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”。他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。作出以下猜想：
    猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关
    猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关
    为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。设计了以下实验方案：
     步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图（甲），在中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中间重物的重力G1；
    步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中间重物的重力G2；
    步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中间重物的重力G3。
    （1）比较数据发现G2 >G1，可以验证猜想________（填写序号）是_________（正确/错误）的。利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如下图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在横线上__________
    （2） 比较实验数据G3与_________可验证猜想2；
    （3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
    猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。
    为了验证猜想3，请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
    步骤四：在这张大纸上再裁出_______________的小纸板D，____________________________________。在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3。

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省扬州市仪征市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    “端午节”吃完了咸鸭蛋，小明同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究，作出以下猜想：
    猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关．
    猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
    为了验证猜想是否正确，小明在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×1Ocm的小纸板 A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物，设计了以下实验方案：
    步骤-：将纸板A用两木块支撑起来，如图甲，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1．
    步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图乙，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
    步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图丙，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．

    （1）比较实验数据发现G2＞G1，可以验证猜想______（填写序号）是______（正确/错误＞的．利用上述结论，小明对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如下图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内______

    （2）比较实验数据G3与______大小，可以验证猜想2．

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