A. | 管内水银面的高度略小于760 mm | |
B. | 使管内倾斜时,管内水银柱长度增加 | |
C. | 减少水银槽内水银,管内水银柱液面降低 | |
D. | 将管在水银槽中轻轻上提,管内水银柱高度变高 |
分析 托里拆利实验中,混入空气的确可以使水银面的高度偏小,但这却不是唯一的因素,天气、环境、海拔等因素也可能产生同样的结果;斜玻璃管,垂直高度不变,水银柱高度自然会增加,越倾斜长度越长直到充满全管,但如果怎么也充不满,我们就得打个问号了,是不是已经被什么给把空间“占领”了;只要管口在水银面下,上提和下按玻璃管都不会影响水银柱的高度.
解答 解:A、天气、环境、海拔等因素也可能使水银柱高度略小于760mm,所以不能确定就一定是混入了空气,故A不符合题意;
B、使管倾斜,管内的水银柱高度还须保持原来的垂直高度,所以长自然会增加,故B不符合题意;
C、减少水银槽内水银,在外界气压不变时,水银柱的高度应不变,所以管内水银柱液面降低,故C不符合题意;
D、将管在水银槽中轻轻上提,只要管口不离开水银面,管内水银柱的高度应不变,而管内水银柱高度变高,说明管内进入了少量空气,将管在水银槽中轻轻上提时,玻璃管上方空间增大,气压减小,大气压将水银压进玻璃管,水银柱升高,故D符合题意.
故选D.
点评 在操作托里拆利实验时,要求水银完全装满玻璃管就是要排出里面全部的空气,否则势必会影响测量的结果.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
过程 | 把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听听它振动发出的声音,同时观察钢尺振动的快慢.增大钢尺伸出桌面的长度,使钢尺的振动幅度相同,重复实验. 实验中运用的物理研究方法是控制变量法. | |
结论 | 物体振动频率越慢,音调越低. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 等于60W | B. | 等于220W | C. | 小于60W | D. | 大于60W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电压表示数变大 | B. | 电流表A1示数变小 | ||
C. | 电流A2表示数变小 | D. | 示数与A2示数之比不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验 次数 | 动滑轮 G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升高度h物/m | 直接将钩码 举高做的功 W有用/N | 动力 F动/N | 动力作用 点移动距离 s动/m | 使用滑轮组 动力做的功 W总/J | 滑轮组的机械效效率η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2.0 | 0.3 | 0.60 | 66.6% |
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