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杯子静止在书桌上,桌面对杯子有支持力,与支持力平衡的力是                   ,与支持力是相互作用力的是                   


重力  对桌子的压力

【解析】

试题分析:杯子放在水平桌面上,书所受的重力G和桌面对杯子的支持力N大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上,所以G和N是一对二力平衡;

杯子放在水平桌面上,因为力的作用是相互的,所以杯子对桌面有压力F,同时桌面对杯子也有支持力N,两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,所以F和N是一对相互作用力.

考点:平衡力的辨别;力作用的相互性.

点评:做这类题目,首先一定要做好受力分析,这是解题的关键.同时要明确二力平衡的条件及一对相互作用力成立的条件.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


小亮踢足球,球离开脚后向上运动到一定高度又落回地面,不计空气阻力,关于足球离开脚后的运动过程,下列说法中正确的是(  )

A.上升过程中,足球受力方向是竖直向下的

B.上升过程中,小亮对足球做功

C.下落过程中,足球机械能总量增大

D.下落过程中,足球重力势能增大

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科目:初中物理 来源: 题型:


电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具.电动骑行时,蓄电池对车上电动机供电,电动机为车提供动力.下表是某型号电动自行车主要技术参数.


⑴行驶过程中每个轮胎与地面的接触面积为50cm2,当一个质量为5 0Kg的中学生骑着该电动自行车在平直的公路上行驶时,地面受到的压强是多大?(取g="10N/" kg)
⑵若蓄电池储存能量的80%用于电动自行车行驶克服阻力做功,电动自行车在平直公路上匀速行驶时受到的平均阻力为40N,蓄电池充满一次电最多能连续电动行驶多远?
(3)从环保的角度,与摩托车相比,电动自行车有什么优缺点?(各举一条)

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿          方向拉动,并使运动鞋做            直线运动。在运动鞋内再放一个重物,运动鞋受到的滑动摩擦力            (变大/不变/变小)。

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用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增加到30N,则手与油瓶之间摩擦力的大小将        ;若再向瓶内加油,则手与油瓶之间摩擦力的大小将      (选填“增大”或“减小”“不变”)

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如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿   方向拉着物块A做   运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小.

(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时,   越大,滑动摩擦力越大;分析   两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.

(3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为F4,则F4=   N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为   N.

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如图所示是研究牛顿第一定律的实验装置,请在图中黑点O处作出小车在棉布上向右运动时的受力示意图。

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如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是(  )

A. 甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而减小

B. 乙图实验,压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,桌腿下陷越深

C. 丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值

D. 丁图实验,在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

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科目:初中物理 来源: 题型:


为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析,这样做有什么好处,利用了什么物理知识?

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