某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的关系时,实验记录的数据如下表所示。请你根据他记录的数据在图7-2-6中画出F-L图象,并根据图象读出当F=1 N时,L=________cm。
拉力F/N | 0 | 2 | 4 | 6 |
弹簧长度L/cm | 8 | 12 | 16 | 20 |
图7-2-6
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如图8-2-17所示,A、B、C三个体积相同的实心球,放入某液体中静止,则它们所受的浮力大小关系是______________,它们的密度大小关系是____________________.
图8-2-17
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力的作用是相互的,甲对乙施加一个力,同时乙也会对甲施加一个力。小明想,这两个力之间存在什么关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系,他设计了以下实验:
把两弹簧测力计A和B连接在一起,如图7-1-7所示,用手拉弹簧测力计A。此时,A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F,大小从B弹簧测力计中读出,同时,B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′,大小从A弹簧测力计读出。改变手拉弹簧测力计的力,两弹簧测力计的示数也随着改变,小明读出一组数据如下表:
F/N | 0.5[ | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
F′/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
(1)根据小明的实验,你可以得出:两物体之间相互作用的两个力大小________,方向________,并在同一条直线上。
(2)以卵击石,石头没有损伤,而鸡蛋破了。这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力大小。
图7-1-7
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甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比。
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法________。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
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某同学在使用弹簧测力计测力的大小时,由于粗心大意未将指针调零,指针已指在0.5 N处,那么他用这样的弹簧测力计测量,要得到正确的结果,应当把每次的读数 ( )
A.加上0.5 N B.既不加、也不减任何值
C.减小0.5 N D.不能用来测量
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即将告别母校的你,认为校园生活中的物理量估测最合理的是
A、夏天教室内的温度约为45℃
B、书桌上的中性笔落到地上用时约为10s
C、书桌的高度约为80cm
D、教室内每盏日光灯的功率约为400W
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人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据,下列应用与材料的属性对应正确的是
A、用银做电器开关的触点——良好的导电性
B、用胶木制作热水壶的手柄——良好的导热性
C、用复合材料制作撑杆跳高的撑杆——良好的塑性
D、用特殊合金制作飞机的机翼——较大的密度
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如图所示为左轮手枪工作原理图,扣动扳机,击锤撞击击针,击针再猛烈撞击子弹底火将其点燃,底火引爆子弹内火药产生高温、高压气体,推动弹头高速飞离枪管。
(1)扳机为什么做得较宽?
(2)高温、高压气体推动弹头的过程中能量如何转化?
(3)弹头离开枪口后为什么能继续向前运动?
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2014年我国将实现行政村“村村通公路”覆盖率达99.7%以上,怀化市政府在各地开展了“我的中国梦,我的新家园”的活动,其中推土机发挥了重要作用.某型号履带式推土机,其发动额定功率为120kW,质量为1.5×104kg,每条履带与地面的接触面积为1.25m2,取g=10N/kg.求:
(1)推土机对水平地面的压强;
(2)当推土机以额定功率进行推土作业时,在平直的场地上以1.5m/s的速度匀速前进了15m,求推土机所做的功.
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