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8.如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)实验中通过观察木块移动距离的大小,来判断小球动能的大小.
(2)在探究动能与速度关系时,让同一球从不同(填相同或不同)高度滚下,观察木块移动的距离,实验得到如图数据可的结论:质量一定时,高度越大,动能越大.
 序号钢球撞击时速度 木块滑行距离 
 18cm/s 10cm 
 216cm/s  40cm 
 3 24cm/s  90cm
(3)在探究动能与质量关系时,让相同(填相同或不同)小球从同一高度下滚,观察木块移动的距离,实验得到如图数据可得结论:高度一定时,质量越大,动能越大.
 序号钢球的质量 木块滑行距离 
 1100g 10cm 
 2 200g 20cm
 3 300g 30cm

分析 物体动能大小跟速度和质量有关,探究动能跟速度关系时,控制质量不变,改变速度大小;探究动能跟质量关系时控制速度不变,改变质量大小.
在质量一定时,速度越大,动能越大;在速度一定时,质量越大,动能越大.

解答 解:(1)实验中通过观察木块运动距离的大小,来判断小球动能的大小.
(2)在探究动能与速度关系时,让同一球从不同高度滚下,观察木块移动的距离,可得结论:质量一定时,高度越大,动能越大;
(3)在探究动能与质量关系时,让相同小球从同一高度下滚,观察木块移动的距离,实验可得结论:高度一定时,质量越大,动能越大.
故答案为:(1)木块移动距离;(2)不同;质量;高度;(3)相同;高度;质量.

点评 掌握动能大小的影响因素,利用控制变量法和转换法探究动能跟各因素之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关.因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能的大小与速度的关系,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块做的功越多,小车撞击木块时的动能越大.
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?不合理.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于力做功的说法,正确的是(  )
A.汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车有做功
B.过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功
C.人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功
D.人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.完成下列实验探究
(1)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图1所示的电路.
 ①图1中A、B串联的目的是控制两个电磁铁中的电流相等.
 ②闭合开关后,分析图中的现象,得出的结是在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性就越强.
③B铁钉的钉尖是S极.若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向左 移动(填“左”或“右”).
(2)如图2所示是探究电磁感应现象的实验装置.
 ①要使电流表指针发生偏转,选择一种可行的操作:闭合开关后,导体ab左右移动;
②要使电流表指针偏转方向发生改变,可采取两种方法:
方法一:改变导体ab的切割磁感线方向;方法二:对调磁体的NS极;
 ③如果将电流表换成电源,可以观察磁场对通电导体的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.“气凝胶”是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体,孔内99.8%的空间都是气体,密度仅为3kg/m3.气凝胶非常坚固耐用,有非常强大的隔热功能.在1200℃才会熔化,它的导热性和折射率很低,绝缘能力比比最好的玻璃纤维还要强39倍.由于具有这些特性,气凝胶便成为航天探测中不可替代的材料.
(1)在一个表面积为5m2的金属板面上涂上6×10-3m厚的气凝胶,结果在1kg的炸药中气凝胶毫发无损.求覆盖在金属板上的气凝胶的质量为多少克?
(2)已知神舟轨道舱采用表面镀铝的聚酯薄膜作为隔热材料,其密度是0.5×103kg/m3,总体为2m3,聚酯薄膜的质量是多少千克?
(3)如果用气凝胶代替聚酯薄膜,可使飞船质量减轻多少千克?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为了比较水和沙子吸热本领的大小,燕萍同学做了如图甲所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:
质量/g度升高10℃所需要时间/s度升高20℃所需要时间/s度升高30℃所需要时间/s
沙子306489124
3096163220
(1)在实验中需要测量的器材有:体温计和秒表;为了保证结论可靠,加热一定要控制水和沙子的质量相等.
(2)该实验通过比较加热时间来比较水和沙子吸热的多少.
(3)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;物理上通常用比热容这个物理量来表示物质的这种特性.
(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子(选填“水”或“沙子”)升高的温度更多.
(5)根据图乙所示的信息可知,图中描述的是夏天的中午(选填“中午”或“夜晚”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列物质中属于导体,能导电的是(  )
A.干木头B.铜线C.陶瓷D.绝缘塑料

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.一个物体也能产生力的作用B.施力物体同时也是受力物体
C.力的作用效果只与力的大小有关D.力是使物体运动的原因

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.小倩手中有一只白炽灯泡,上面标有“220V  100W”字样,说明这只灯泡的额定电压是220V,正常发光时实际功率为100W;当电压增大时,它消耗的实际电功率将增大.(填“增大”或”减小”)

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