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3.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:(1)分析表中数据,回答以下问题:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1632.59
2652.518
3682.524
①表中有一个数据的记录是错误的,该错误数据是18;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%;
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变拉力的方向;
②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物(不计绳重及摩擦),那么所测机械效率是否相同:相同,理由是:在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同..

分析 (1)①由图甲所示滑轮组求出滑轮组承重绳子的有效股数,根据s=nh分析答题;
②根据表中实验数据,应用效率公式求出滑轮组的机械效率;
③分析表中实验数据,根据实验控制的变量与实验数据,得出实验结论;
(2)①由实验装置可知,小红多使用一个滑轮的目的;
②计算滑轮组的机械效率时,若忽略绳重及摩擦,则额外功就是提升动滑轮所做的功.

解答 解:
(1)①由图甲所示滑轮组可知,滑轮组承重绳子的有效股数n=3,由表中实验数据可知,第2次实验时,钩码上升高度为5cm,测力计移动距离s=3h=3×5cm=15cm,而表中实验数据是测力计移动距离为18cm,则数据18错误,正确的数据为15;
②由表中实验数据可知,第3次实验时,滑轮组的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
③由表中实验数据可知,使用同一滑轮组,提升钩码的重力相同而提升的高度不同,滑轮组效率相同,由此可知,滑轮组的机械效率与物体上升高度无关;
(2)①定滑轮的作用是改变力的方向;
②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,他们做的有用功相同,额外功也一样,因此总功相同,也就是机械效率不变.
故答案为:(1)①18;②80%;③物体上升的高度;
(2)①拉力的方向; ②相同;在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同.

点评 滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.

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时间/min01234567891011
温度/℃909192939495969795979797
(1)根据探究数据记录,可以推测表中第8分钟时记录的实验数据可能是错误的,第8分钟应该97℃.
此时一种剧烈的汽化现象,液体在经历这种物态变化时,要吸热,并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气液化(填物态变化名称)而产生的.A图中所示的器材,还需要一个重要的测量工具是秒表;请根据记录的数据在如图D中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
(2)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)(b)所示.则图b是水在沸腾前的情况.
(3)小明得出水沸腾条件后,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因水可以从石棉网中吸热.
(4)小军根据实验记录描出图象如图B中实线所示,同组的小华认为小军所用时间过长,于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图B中虚线所示,正确的是a.
(5)实验完成后,好学的小明想到上课时老师讲解过可以利用水浴法加热物体,于是将实验组装成如图C所示,用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热.如果小明想加热至最后让两种液体都能沸腾,你为AB两种液体需要满足什么条件?B的沸点低于A的沸点.

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(1)定义:导体对电流阻碍作用作用的大小.
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