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杠杆平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2
;当杠杆的动力臂大于阻力臂时.动力
小于
小于
阻力;例如
撬棒、钳子等
撬棒、钳子等
分析:杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,根据力臂关系的不同,杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆,同时要会结合它们的应用举出实例.
解答:解:杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2
杠杆可分为省力、费力、等臂杠杆三种,当杠杆的动力臂大于阻力臂时.动力一定小于阻力,属省力杠杆,例如:撬棒、钳子、羊角锤等.
故答案为:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2);小于; 撬棒、钳子等.
点评:本题考查了杠杆的平衡条件及应用举例,是我们学习杠杆的最基础的内容,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究杠杆的平衡条件的实验中:
(1)小明将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,那么他应该将杠杆左端的螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在
水平位置
水平位置
平衡,这样做的目的是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)实验时只有8个相同的钩码,现已在左端A点挂有4个钩码,如图21所示,为使杠杆平衡,钩码应挂在何处?(请设计两种方案,在下图中画出)

(3)通过实验得到的杠杆平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

29、在研究杠杆平衡条件的探究活动中,
(1)所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码、刻度尺外,还需要
弹簧测力计

(2)杠杆两端的螺母的作用是
实验前调节杠杆在水平位置平衡

(3)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,发现左端比右端高,应将钩码向
移动(填“左”“右”),使杠杆在
水平
位置平衡,这样的好处是
便于测量力臂

(4)实验得出:杠杆平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

(5)若某次操作出现如图所示情况,发现F1×OB与F2×OA两者并不相等,这是由于
OA不是F2的力臂
,F1×OB
小于
F2×OA.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(6)若实验中,用下图所示的悬挂钩码方式,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的.这主要是因为(
C


A、一个人无法独立操作;B、需要使用太多的钩码
C、力臂与杠杆不重合;D、力和力臂数目过多
(7)如下图用悬挂钩码方式探究杠杆平衡条件实验中,如果不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第
2
格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验中,(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,如图所示,此时可将右端螺母向
 边旋转,使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”).
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
3 4 4 3
(2)实验中他得到了下列一组数据,于是他认为杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认他的实验过程中,存在的问题是
实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加
实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加

(3)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图中所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法).你的方法是
在杠杆右边、离支点3格的位置挂2个钩码
在杠杆右边、离支点3格的位置挂2个钩码

(4)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是
避免偶然性,得到普遍规律
避免偶然性,得到普遍规律
.通过实验,你得出的杠杆平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究杠杆平衡条件的过程中,
(1)我们把支点放在质地均匀的杠杆中间,这样做的目的是
避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响
避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响

(2)实验时,把杠杆挂在支架上,实验前没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将平衡螺母向
(选填左/右)旋转,才能使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做的好处是
便于在杠杆上直接读出力臂大小
便于在杠杆上直接读出力臂大小

(3)同学们通过多次实验,得出以下数据,分析得出杠杆平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

次数物理量 1 2 3 4
L1/m 0.1 0.15 0.2 0.2
F1/N 0.5 0.5 1.5 2
L2/m 0.05 0.05 0.1 0.1
F2/N 1 1.5 3 4
(4)小光同学实验时,在杠杆上挂了如图所示的两组钩码.若在不加减钩码的前提条件下,把左端的两个钩码向右移动
1
1
格,可使杠杆平衡;若在不移动钩码位置的前提条件下,采用两端同时减掉
1
1
个钩码方法,也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同).

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