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如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L₁不亮，灯L₂亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是（　　）

A、L₁灯丝断了

B、L₁灯座两接线柱直接接通了

C、L₂灯丝断了

D、L₂灯座两接线柱直接接通了

分析：串联电路中的电流应处处相等，有一灯不亮，说明它短路了．

解答：解：由于两个电灯是串联，在正常时，两个电灯应都亮，且电压表的示数应小于电源电压，灯L₁不亮，灯L₂亮，并联在灯L₂两端的电压表示数为电源电压，说明L₂得到了电源电压，故是L₁短路了．
故选B．

点评：本题利用了串联的电压特点进行电路故障分析．在判断故障时，电压表的示数的变化很关键，若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通．

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中考123基础章节总复习测试卷系列答案

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（2010?芜湖模拟）在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验．
实验一：小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图所示．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示．

（1）小明发现电流表A₂的指针偏转角度比A₁的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因是

没有考虑电流表A₁和A₂选用的量程不同

．
（2）电流表A₁的示数是

0.5

A．
实验二：小明在只利用图中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流．请你设计出小明得出此结论的实验电路图．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验．
实验一：小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图所示．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示．

（1）小明发现电流表A₂的指针偏转角度比A₁的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因是．
（2）电流表A₁的示数是A．
实验二：小明在只利用图中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流．请你设计出小明得出此结论的实验电路图．

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科目：初中物理 来源：北京模拟题 题型：实验题

在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验。
实验一：小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图1所示闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2所示。
（1）小明发现电流表A₂的指针偏转角度比A₁的小，所以他认为“串联电路中电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因是_____________。
（2）电流表A₁的示数是____A。
实验二：小明在只利用图1中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流。
（3）请你设计出小明得出此结论的实验电路图，并画在虚线框内。

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科目：初中物理 来源：2009年北京市海淀区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验．
实验一：小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图所示．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示．

（1）小明发现电流表A₂的指针偏转角度比A₁的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因是______．
（2）电流表A₁的示数是______A．
实验二：小明在只利用图中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流．请你设计出小明得出此结论的实验电路图．

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