下列关于光学器件的应用,不切实际的是
A.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用
B.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应略大于一倍焦距
C.照相时,被照者与相机的距离是在镜头的二倍焦距之外
D.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,这利用了凸透镜对光的会聚作用
科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东聊城卷)物理(解析版) 题型:选择题
下列物理量的单位,属于压强单位的是
A. m/s B.kg/m3 C.N/kg D.N/m2
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东滨州卷)物理(解析版) 题型:选择题
如图所示,是小滨探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置,ab是一根直铜丝,通过导体与电流表的“3” “-”两接线柱相连,当把ab迅速向右运动时,并未发现电流表指针明显偏转,你认为最可能的原因是( )
A.没有感应电流,指针不偏转
B.感应电流太小,无法使指针明显偏转
C.应把ab改为迅速向左运动
D.应把ab改为迅速上下运动
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东淄博卷)物理(解析版) 题型:实验题
小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上,联想到物理课上学到的知识,提出了以下两个问题:
①斜面越缓越省力,是不是机械效率高呢?
②对于同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高;对于同一个斜面,是不是所推的物体越重,机械效率越高呢?
为了解决以上问题,小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究,记录的部分实验数据如下表:
实验次数 | 斜面倾角 | 物重G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η(%) |
① | 45° | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 |
| 0.9 | 77.8 |
② | 30° | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | 71.4 |
③ | 30° | 2 | 0.5 | 1.4 | 1 | 1 | 1.4 |
|
(1)表格中缺少2个数据,请补充完整(保留一位小数).
(2)在实验操作过程中,应沿斜面向上 拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向 移动(选填“左”或“右”).
(3)通过对比实验①②的数据,得出的结论是斜面越缓越省力,机械效率越 。
(4)通过对比实验 的数据(选填实验次数),得出的结论是对于同一斜面,机械效率与所拉物体的重力 。
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东淄博卷)物理(解析版) 题型:选择题
如图所示的电路,电源电压恒定,当开关S闭合时
A.示数变小,示数变大 B.示数变大,示数不变
C.示数不变,示数变小 D.示数不变,示数变大
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东淄博卷)物理(解析版) 题型:选择题
列车进站时,人必须站在离站台边缘1m左右的安全线以外候车,这是因为车体附近
A.气流速度大,压强小 B.气流速度大.压强大
C.气流速度小,压强大 D.气流速度小,压强小
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济宁卷)物理(解析版) 题型:实验题
小梦在进行物理复习迎接中考前,认真阅读了一遍物理课本。当他看到“人们在使用简单机械时发现:省力的机械不省距离,省距离的机械不省力……于是人们开始认识到,力和物体在力的方向上移动距离的乘积,是一个有意义的物理量。”对文中“有意义”产生了疑问,于是重新设计实验进行了探究,收集的实验数据如下:
(1)请将表格中的数据补充完整。
(2)结合上表中的数据进行分析,你认为“力和物体在力的方向上移动距离的乘积,是一个有意义的物理量。”其意义在于 。
(3)拉力的测量数据与理想数据不同的主要原因是 。
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济宁卷)物理(解析版) 题型:选择题
为配合济宁市“五城同创”活动,小梦提出下列环保建议:①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;②使用手帕,减少餐巾纸的使用;③市内出行乘公交车或骑自行车,少开私家车;④使用一次性发泡熟料餐具盒熟料带;⑤分类回收垃圾。其中你认为可行的是( )
A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东日照卷)物理(解析版) 题型:实验题
刘光军同学在实验室做测量物体密度的实验时,他发现分别将小石块和小木块放在同一个水杯中,小石块会下沉、小木块会漂浮.因此他就特别研究了物体的浮沉与物体密度的关系,以下是他的实验过程:
(1)在调节天平时,发现分度盘的指针如图甲所示,此时他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调.
(2)在测量石块质量时,他发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡,这时他应移动 使天平平衡.当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图乙所示,则小石块的质量为 g.
(3)在量筒中装入50mL的水,把石块放入量筒后水面位置如图丙所示,则石块的体积是 cm3.石块的密度为 kg/m3.
(4)再用调节好的天平测量出小木块的质量如图丁所示,用铅笔把木块刚好摁进水中,测量出小木块的体积为79mL,则小木块的密度为 kg/m3.
(5)刘光军同学把实验得出的小石块密度和小木块密度与水的密度进行了比较,而后又反复实验并查阅了一些资料,初步得到了一个结论是:浸没在液体中的物体,如果它的密度 液体的密度,物体上浮,如果它的密度 液体的密度,物体下沉.
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