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关于凸透镜:
(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是______;
(2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向______调节;
(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、______实像的原理制成的.

【答案】分析:(1)要解决此题,首先要掌握焦点和焦距的概念:平行于主光轴的光线会聚于一点,此点为凸透镜的焦点.由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距,粗略测量薄透镜的焦距时,可以测出从焦点到凸透镜的距离即可.
(2)要解决此题,需要知道凸透镜成的是倒立的实像,若物体向下移动,则像向上移动.
(3)要解决此题需要掌握照相机和投影仪的制作原理.照相机是根据凸透镜成倒立缩小实像的原理制成;投影仪根据凸透镜成倒立放大实像的原理制成的.
解答:解:(1)在探究凸透镜成像规律的实验中,需要知道凸透镜的焦距.
太阳光在白纸上会聚成的最小、最亮的点,是凸透镜的焦点.测出焦点到凸透镜的距离,便为凸透镜的焦距.所以王聪同学这样做是为了测量焦距.
故答案为:测量凸透镜的焦距.
(2)由图知,烛焰的像比较靠上,由于凸透镜成倒立的实像,所以一定是蜡烛太靠下的缘故,所以应将蜡烛向上调节.
故答案为:上.
(3)投影仪是根据凸透镜成倒立放大实像的原理制成的.
故答案为:放大.
点评:此题主要考查了凸透镜焦距的测量方法,关键是掌握焦点和焦距的概念.同时考查了实验过程中经常出现的问题,关键是理解成倒立实像的含义.还考查了投影仪的制作原理.一定要熟练掌握凸透镜成像的规律及其应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

20、关于凸透镜:
(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距

(2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向
调节;
(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、
放大
实像的原理制成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于凸透镜:
(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图1所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

(2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图2所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向
调节;

(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、
放大
放大
实像的原理制成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于凸透镜:
(1)在探究凸透镜成像的实验中,小明同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的光斑,如图1所示,这一操作的目的是:
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

(2)实验中,小明所用的凸透镜的焦距为10cm.现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图2所示的光具座上进行实验.若图中C位置上放置光屏,则B位置上应放置
凸透镜
凸透镜

(3)如图2所示,此时光屏上得到一个倒立、
放大
放大
的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是
投影仪
投影仪

(4)如图2所示,现要在光屏上成缩小的像,蜡烛应向
移动,光屏应向
移动(选填:“左”或“右”).
(5)实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像将
向上
向上
(选填:“向上”、“向下”或“不”)移动.
(6)为了方便从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用表面较
粗糙
粗糙
(选填:“粗糙”或“光滑”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于凸透镜:

(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是

              

(2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向        调节;

(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、         实像的原理制成的。

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科目:初中物理 来源:2010年中考物理试题汇编:光现象(解析版) 题型:填空题

关于凸透镜:
(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图1所示,这一操作的目的是   
(2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图2所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向    调节;

(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、    实像的原理制成的.

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