练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    5．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景．你能得到的结论速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景．你能得出结论质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
    （3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表．
    实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    （a）为了探究“超载”隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
    （b）分析表格中1、2序号的实验对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

    分析 （1）分析图甲，两小球的质量不同，可探究动能与质量的关系；
    （2）分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；
    （3）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
    b、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题．

    解答 解：
    （1）图甲，两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能与质量的关系；
    图甲中两小球滚下高度相同，速度相同，质量越大，将木块推得越远，得出的结论是，速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；
    图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
    b、由表中实验数据1、2可知，在质量相同的条件下，速度是2倍，木块被撞后运动的距离为4倍，即动能为4倍，故速度对物体的动能影响更大．
    故答案为：
    （1）速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）a、1、3；b、1、2；速度．

    点评 本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在下列数据后面填上合适的单位：小明身高158cm；一辆载满货物的卡车匀速行驶的速度为38km/h，教室内声音是20dB．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“电流与电阻的关系”实验中，
    （1）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为0.4A，则R的阻值为5Ω．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．物质从变成的过程叫做汽化，汽化有两种方式：蒸发和沸腾；要使液体液化可以通过降低温度或压缩体积的方法使其液化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．老师办公室新买一个电热壶，电热壶的铭牌如图．电阻不变，请你根据电热壶的铭牌，求：
    （1）电热壶正常工作时的电阻（得数保留2位小数）；
    （2）用电高峰期实际电压只有198V，求电水壶的实际电功率．
    （3）电热壶正常工作时电阻不变5min就能将一壶初温为20℃水烧开，求电热壶内水的质量（在标准大气压下，假设电能全部转化为水的内能）；（得数保留2位小数）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（　　）
    A．电铃的振动停止了
    B．电铃继续振动，但听不到声音
    C．电铃的声音比原来更加响亮
    D．电铃停止振动，但能听到声音．电铃停止振动，但能听到声音

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，是冬冬同学探究焦耳定律的部分实验装置．已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝串联在电路．在实验中用温度计示数的变化来显示热量的多少；若电路中的电流为0.3A，则甲电阻丝在1min内产生的热量为27J，电阻丝乙消耗的电功率是0.9W．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．妈妈买了几个枇杷（读：pí pá，是种水果，有润肺、止咳的功效），小星想知道枇杷的密度是多少，于是他和同学选取了一个大小合适的枇杷，利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度．小星的方法：
    （1）把天平放在水平台上，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，调节托盘天平使横梁平衡时，他发现指针偏向分度盘的中线左侧，则下列调节方法中正确的是A
    A．把横梁平衡螺母向右调             B．把横梁平衡螺母向左调
    （2）天平调平衡后，他们测了一个枇杷的质量，待天平再次平衡时右盘砝码和游码如图甲所示，则这个枇杷的质量为23g．
    接着，如图乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；再将这个枇杷放入量筒，再次记录读数．
    最后，他们计算出了枇杷的密度，为1.15g/cm3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置．实验前该同学事先设计了实验方案，请你帮他填写完整：

    （1）实验要选取相同（选填“相同”或“不同”）的两只蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系．
    （2）要想取得较好的实验效果，实验最好选择在较暗（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，实验中所用的玻璃板越薄（选填“厚”或“薄”）越好．
    （3）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果不能（选填“能”或“不能”）看到像，从而知道平面镜所成的像是虚像．
    实验次数物距/cm像距/cm
    第一次9.09.0
    第二次13.513.5
    第三次15.015.0
    （4）在玻璃板前点燃蜡烛，然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动，眼睛在玻璃板前（选“前”或“后”）观察，找到像的位置后，测量记录实验数据如上表，据表中数据可得出的结论是像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案