Question

30、在一次课外实践活动中，某兴趣小组进行了“流体压强与流速关系”的实验探究．可供选择的器材有三组：
①两张薄纸片；
②两个乒乓球、一只吸管、两根筷子；
③两只纸船、一个脸盆、一只千水枪、清水
假如你是该小组成员之一，请你选择一组器材完成实验探究，并将表格填写完整．

实验器材（序号）
实验过程
实验现象
实验结论

Answer 1

分析：利用题目中所给的三组器材可以设计三个探究“流体压强与流速关系”的最典型的实验．比如向两张纸的中间吹气，纸会靠拢；向两个乒乓球的中间吹气，乒乓球会靠在一起；向两只船的中间冲水，船会靠在一起．
三个实验的设计虽然不同，但实验的现象有一个共同点就是两物体都向流体流速大的区域（中间）靠拢，所以得到的结论也都是相同的即：流体在流速大的地方压强小．

解答：解：（1）实验器材：①
实验过程：将两张纸拿起悬在半空中，使其平行自然下垂，然后用力向这两张纸中间吹气．
实验现象：两张纸向中间靠拢．
实验结论：流体在流速大的地方压强小．
（2）实验器材：②
实验过程：将两根筷子平行放置在桌面上当支架，在两根筷子中间放上两个乒乓球，用吸管向乒乓球的中间吹气．
实验现象：乒乓球向中间靠拢．
实验结论：流体在流速大的地方压强小．
（3）实验器材：③
实验过程：脸盆内放入清水，将两只纸船平行放入水中，用水枪向漂在水面上的两只小船中间喷射水流．
实验现象：两只纸船向中间靠拢．
实验结论：流体在流速大的地方压强小．

点评：本题所涉及的三个实验在沪科版的教材上都有所展示，如果学生熟悉教材的话很容易想到，所以要求学生要有一定的语言表达能力，会描述实验的过程．还要注意我们在写实验结论时要针对实验探究的目的来写，实验的结论要与探究的目的相呼应．