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    7．在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动，如图所示．这一现象说明力的作用是相互的；两人最终都将在冰面上停下来，是因为两人都受到冰面的摩擦力的作用．

    分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
    （2）力是使物体运动状态发生改变的原因，物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用．

    解答 解：（1）在溜冰场上甲推乙，甲对乙施加了力，由于物体间力的作用是相互的，所以乙也同时对甲施加了力，所以他们会向相反的方向运动．
    （2）滑行一段距离后，两人会停下来，这是因为受到摩擦阻力作用．
    故答案为：力的作用是相互的；摩擦．

    点评 本题考查了力的作用的相互性以及摩擦力的相关知识，比较简单，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
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    17．下列关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．“震耳欲聋”说明声音的音调高
    B．“隔墙有耳”说明固体能传声
    C．“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
    D．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者

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    18．玉尼学习了有关热学的知识后，知道水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．
    （1）如果玉尼用燃气灶将质量为5kg、温度为20℃的水加热到100℃，则水需要吸收多少热量？
    （2）若玉尼烧水用的燃气灶使用的是热值为4.2×107J/kg的煤气，且燃气灶烧水时的热效率（热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比）为20%，则实际消耗的煤气为多少千克？

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    15．一束光线由空气斜射向水中，下列能正确反映光的传播路径的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．以下是我们生活中常见到的几种现象．其中力的作用效果与其他三个现象中不同的是（　　）
    A．篮球撞击在篮板上被弹回
    B．用力揉面团，面团形状发生变化
    C．用力抓气球，气球变瘪了
    D．走在松软的沙滩上，沙滩上出现了凹陷的脚印

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上向右匀速前进，弹簧测力计的读数为2.6N，物块受到的滑动摩擦力的大小为2.6N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为2.6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．听了老师讲的“水果电池“，小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣，于是进行了研究．小聪的问题是：苹果的导电性能可能和什么因素有关呢？
    ①你的猜想是：苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关．
    ②下表是小聪同学用电池研究苹果的形状，甜度和通过的电流的实验数据：
    苹果1　一般甜苹果2　较甜苹果3　很甜
    完整100μA200μA300μA
    削了皮100μA200μA300μA
    切掉一部分100μA200μA300μA
    根据上述信息，你能够得出什么结论？（写出两条即可）
    结论一：苹果的导电性能与苹果的甜度有关，甜度越高，导电性越好．
    结论二：苹果的导电性能与苹果的大小无关．
    ③你认为探究过程中使用的电池有什么要求？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．学习“焦耳定律”后小明想到两个问题：如果用两种液体来做实验会怎样？如果将两个电阻并联又会怎样？于是他用一个电压恒定的电源，两个电加热器等相关器材进行探究，其中两个电加热器的电阻分别为R1、R2（R1＜R2，不计热量损失）．
    （1）请你帮小明完成这两个问题的探究．
    ①他在两个烧杯中分别放入质量和初温均相等的纯水和煤油，如图是他组成电路的一部分．通电一段时间后，电阻R2（选填“R1”或“R2”）应放出的热量多．但小明却发现甲杯中温度升高得快．你认为产生这种现象的原因是煤油的比热容小（或水的比热容大）．
    ②待两个电加热器冷却后，小明用刚才的实验器材组成了并联电路，他在两个烧杯中都更换成质量和初温相等的煤油，同时工作一段时间后，发现R1所在烧杯中的煤油温度升高得快，这说明当电压相同时，电阻越小，产生的热量越多．
    （2）小明想到，生活中的一些大功率用电器．如电炉、空调等，在使用插座时，有时会烧坏插座，有经验的电工只需将原来的钢质插头更换成铜质插头，这样就可以解决问题．这是因为铜质插头的电阻比钢质插头的电阻小，在相同时间内产生的热量少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中．
    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，如图所示，这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央．
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    （3）完成实验后，继续模拟远视眼的缺陷：给透镜“戴上”远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏远离（选填“远离”或“靠近”）透镜．

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