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    16．如图所示，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小，R 是电阻箱（已调至合适阻值），它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯．白天灯熄，夜晚灯亮．则给路灯供电的电源应接在a、b（a、b 或 b、c）两端；如果将电阻箱 R 的阻值调小一些，则路灯比原来迟一些（早一些/迟一些）亮．

    分析 利用直流电源为电磁铁供电，将电源、光敏电阻、定值电阻、电键直接串联即可；分析电磁铁的电路，判定利用照明电源为路灯供电的接入点．
    在串联电路中，电压电压等于各用电器两端的电压之和，用电器的电阻减小，其分担的电压也会去随之减小．

    解答 解：光敏电阻的电阻值随光照强度的增大而减小，所以白天时光敏电阻的电阻值小，电路中的电流值大，电磁铁将被吸住；静触点与C接通；晚上时的光线暗，光敏电阻的电阻值大，电路中的电流值小，所以静触点与B接通．所以要达到晚上灯亮，白天灯灭，则路灯应接在ab之间；
    如果将电阻箱 R 的阻值调小，电流变大，继电器得到的电压变大，磁性变强，吸引力变大，路灯晚一点被点亮．
    故答案为：a、b；迟一些．

    点评 解决本题的关键知光敏电阻的特点，能够根据它们的特点解释它们在实际运用过程中的原理．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．如图是静止在水平面上的实心球，请在图中画出实心球所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．阅读《物质的结构和尺度》回答．
                                                        物质的结构和尺度
          宇宙万物，从浩瀚星空到我们生活的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到构成物质的微小的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间．
          我们生活的地球是太阳系这个大家庭里一颗相对很小的行星．太阳系除了包括太阳这颗唯一的恒星外，至今已发现还有八大行星、66颗卫星、2000多颗有正式命名或编号的小行星，以及数量可观的彗星和流星．
          在太阳系所处的银河系中，有非常多像太阳这样的恒星．除太阳以外，距地球最近的恒星是半人马座的比邻星，它与地球之间的距离约是40万亿km，光从比邻星出发大约需要4.2年才能到达地球．
           在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系．其中仙女座河外星系是离银河系比较近的一个星系．从仙女座发出的光需要200万年才能到达地球，也就是说，我们在夜空中所见到的仙女座已是200万年以前的仙女座了．
          从古至今，人类从未停止对看不见的微观世界的探索，不懈的追寻构成整个世界的最小粒子正是这种探索的集中体现．在中国科技馆“物质之妙”展区，通过图22甲、乙所示的展品能够使我们了解一些人类探索微观粒子的历程．

    图甲的展品中，当同学按动启动按钮，然后旋转磁铁转盘，我们会发现管中的射线（绿色的光）并观察到射线（绿色的光）的路径随着磁铁转盘而发生变化．早在1897年，汤姆生就根据阴极射线在电场和磁场作用下的轨迹确定出阴极射线中的粒子带负电，并测出其荷质比，为人类认识微观世界迈出了坚实的一步．
           图乙的展品中，圆形展台的正前方是一个接收屏，后面是一个玻璃罩，玻璃罩里边放置了一个金箔片，再往后是一个模拟产生α粒子射线的装置．按动按钮，模拟装置会发出射线，沿着圆形轨道移动接收屏，同学们可以看到接收屏在射线的正前方时屏中的光点较多，逐步移动接收屏发现屏中的光点变少，也就是接收的α粒子的数量变少．这个实验模拟了卢瑟福的金箔实验，又称α粒子散射实验．
          卢瑟福的金箔实验结果表明绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了较大的偏转，并有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°而被反弹回来，这就是α粒子的散射现象．根据α粒子散射实验，可以估算出原子核的直径约为10-15m～10-14m，原子直径大约是10-10m，所以原子核的直径大约是原子直径的万分之一，原子核的体积只相当于原子体积的万亿分之一．

    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）宇宙万物无论大小，都有一定的尺度，都需要占据一定的空间．
    （2）转动图甲中操作台上的磁铁，射线的方向会（选填“会”或“不会”）跟随磁铁的转动方向而改变．
    （3）汤姆生通过阴极射线实验发现了A
    A．电子    B．原子    C．原子核   D．质子
    （4）（多选）卢瑟福α粒子散射实验证明原子内部CD
    A．电子绕原子核运动    B．平均分布正电荷 C．大部分是空的   D．原子核极小
    （5）下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是D
    A．银河系、地球、原子、分子
    B．太阳系、银河系、原子、原子核
    C．太阳系、地球、电子、原子
    D．银河系、太阳、原子、原子核．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．

    （1）实验中通过气球体积的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少，如图所示的装置相比教材的装置少用两种测量工具分别是天平、温度计，且实验现象更明显．此实验用到的研究物理的方法有两种．
    （2）甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系．
    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系．
    （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球C（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小邦设计了如图所示的电路，R0为定值电阻．
    （1）将开关S掷向1，定值电阻R0与滑动变阻器串联，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出电压表的示数为U0；
    （2）保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出电压表的示数为Ux；
    （3）将滑动变阻器的滑片置于最左（选填“左”或“右”）端，可用电压表测出电源的电压U；
    （4）根据小邦的测量数据可以得到的待测电阻的阻值Rx=$\frac{{R}_{0}Ux（U-{U}_{0}）}{{U}_{0}（U-Ux）}$．（用U、U1、U0、R0表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这个像的成像原理与照相机（放大镜/投影仪/照相机）相同；若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（左/右）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大（大/小）些．如果再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向右（左/右）移动才能在光屏上成清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．仔细观察下面几幅图，请你根据要求填空：

    （1）如图1，用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管（或塑料管）、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型．为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处吸气（吹气/吸气），潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强增大（减小/不变/增大）．
    （2）图2为核电站发电流程图．在核电站的发电过程中，从核能到电能，能量转化顺序是：核能→内能→机械能→电能．
    （3）用如图3所示的实验装置可以研究的实验磁场对电流的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中不正确的是（　　）
    A．指针的初始位置B．弹簧的伸长为零
    C．弹簧所受的拉力为零D．弹簧的长度为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．学习了欧姆定律后，老师给同学们布置了一个任务，把实验室使用的0～0.6A的电流表改装成0～3A的电流表．

    （1）改装前，需要先测量出实验室电流表的内阻，老师帮助同学们设计了如图甲所示的电路，且电压表示数为2V时，电流表示数为0.2A，计算出电流表的内阻；
    （2）某同学思考后，画出了改装原理图如图乙示数，请求出需要并联的定值电阻R0．

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