Question

19．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是把小卡片剪成两半．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是A．
A．减小了摩擦力对实验结果的影响             B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡         D．小卡片容易扭转．

Answer 1

分析 （1）根据二力平衡的四个条件，拉力方向相反，由图甲可知拉力的大小是通过调整钩码个数来实现的；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡，因为两个力不在一条直线上，设计此实验的目的就是探究不在同一直线上的两个力是否平衡；
（3）其他条件不变，把一个物体变成两个物体；
（4）木块放在桌面上当物体发生运动或有要发生相对运动趋势时会产生摩擦力，对实验有影响的．

解答 解：（1）由图甲可知，根据二力平衡的条件，作用在小卡片上的两个拉力方向应该相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，由二力平衡的条件可知，松手后小卡片不能平衡，因为这两个力不在同一条直线上，故设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，要满足其他三个条件，只改变一个物体这个条件，下一步的操作就是把把小卡片剪成两半就可以了；
（4）有图乙可知，木块在桌面上有相对运动或相对运动趋势时，有摩擦力影响实验效果，故选A．
故答案为：（1）相反、钩码数量；（2）不能、不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）把小卡片剪成两半；（4）A．

点评 此题考查了探究二力平衡实验中需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，会用控制变量法，此题是一道常见的基础题．