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16.图中弹簧测力计的读数是3.4N.小明手边只有一张试卷,想测量这张试卷平放在水平桌面时对桌面的压强,应该选择图中的托盘天平(选填“弹簧测力计”或“托盘天平”),还需要的一个测量工具是刻度尺.

分析 (1)弹簧测力计读数时首先要认识量程和分度值,再读数;
(2)用天平测出多张试卷的质量,再计算出压力,因在水平桌面上,试卷对桌面的压力F=G,再用刻度尺测量课本的长和宽算出受力面积,利用压强公式计算.

解答 解:图中弹簧测力计的量程是0~5N,分度值是0.2N,指针在3N以下2格处,示数为:3.4N;
用托盘天平测出10张试卷的质量m,算出重力,因在水平桌面上,试卷对桌面的压力F=G,再用刻度尺测量试卷的长和宽算出受力面积S,利用压强公式P=$\frac{F}{S}$计算出它对桌面的压强.
故答案为:3.4;托盘天平;刻度尺.

点评 (1)测量物体的压强,实际上是对压力和受力面积的测量,然后利用P=$\frac{F}{S}$进行计算;
(2)物体放在在水平面上时,物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小,即F=G.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,一组同学根据生活经验提出了如下猜想:
A.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的深度有关;
B.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关;
C.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关.
实验室提供的器材有:量程符合实验要求的弹簧测力计一个,一个大水槽里盛有足够深的水,体积相同的若干钩码.该组同学所做的实验过程如图所示.则:
(1)当钩码浸没在水中时受到的浮力为0.2N;
(2)比较图d、e,可知猜想A是错误的(填图中的代号);
(3)比较b、c、d,可知猜想B是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究液体内部压强的实验中

(1)如图甲所示,压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的.小明使用前用手轻轻按压几下橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化,出现这种情况的原因可能是橡皮管漏气或堵塞.
(2)若在使用压强计前,发现U型管内液面已有高度差,通过B方法可以进行调节.
A.从U型管内向外倒出适量液体  B.拆除软管重新安装   C.向U型管内加适量液体
(3)排除所有问题后,小明的实验过程如图乙所示,比较①②或②④(选填序号)两幅图,可以得出:在同种液体的内部,液体的压强随深度的增加而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.请根据如图1所示的电路图,补上图2实物图中缺少的一条导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.对于静止在地面上的讲台,下列说法正确的是(  )
A.如果讲台受到的力全部消失,将仍然保持静止
B.用力推讲台,讲台不动,是因为推力小于讲台受到的阻力
C.讲台对地面的压力等于讲台的重力,所以它们是一对平衡力
D.讲台是静止的,因此它没有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.根据题中所给出的滑轮,请在图中用划线方法画出绕法.(要求所给的滑轮都利用)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.在建筑工地上,工人师傅用图所示的滑轮组提升建筑材料.不计绳重和摩擦.
(1)用200N的拉力匀速提升600N的物体.求:滑轮组的机械效率;
(2)用此滑轮组在4s内将1200N的物体匀速提升2m.求:工人师傅做的功和做功的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,小林进行了如图所示的操作:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体深度 的关系.
(2)小林要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙 和丁 两图进行对比,结论是:液体的压强与盛液体的容器无关 (填“有关”或“无关”).
(3)小林选用乙丙两个图进行对比,这是要探究液体压强与液体密度 的关系.
(4)小林发现在同种液体中,金属盒所处深度相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明在同种液体的同一深度处,液体内部向各个方向的压强相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.一标准大气压的大小相当于76cm高水银柱产生的压强.

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