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26、利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”.
(1)请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置,完成“口吹喷雾器”的示意图;
(2)写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识:
流体压强与流速的关系
.(选填一点)
分析:(1)要完成该题的实验设计,就要明白流体压强与流速的关系及喷雾器的构造原理.我们的设计思路是:①让烧杯中的水能沿一吸管上升离开水面.②将上升的水柱吹散成水珠.
(2)“口吹喷雾器”中包含的物理知识很多,其中最主要的一条是“流体压强与流速的关系”,当然其它答案只要合理都可以,但注意一定是属于物理方面的才行.
解答:解:(1)如下图所示,从横着的吸管左端向管内吹气时,竖放的吸管上端的空气流速快,压强小.由于大气压强的作用,液体从烧杯中压入吸管管中并上升.等吸管中的水面露出吸管时,就会被左端来的气流吹散成小水珠.
(2)本设计中包含了流体压强与流速的关系、大气压的存在、力的作用效果等方面的知识.
故答案为:(1)

(2)流体压强与流速的关系(或:空气流速越大压强越小;大气压的存在;力可以改变物体的运动状态等.)
点评:本题的应用性很强,要求学生熟练掌握流体压强与流速的关系并能学以致用,对学生的要求较高.
对于设计题或简答题,可根据题目中所给的器材及要求仔细分析,找到相应考点后有针对性的来解答,不要盲目的随意写要找到关键词.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小军和小虹用烧杯、温度计等器材研究水沸腾时温度变化的规律,请你帮他们回答.
(1)水快要烧开时,小军开始用温度计测水温,直到水烧开以后,小军将记录数据画成图象进行分析(如图所示),线段
AB
AB
表示水在沸腾.如果小军用纸盒代替烧杯来烧水,纸盒
不会
不会
燃烧(填“会”或“不会”),这是因为
水沸腾时,温度保持不变,不会上升,达不到纸的着火点
水沸腾时,温度保持不变,不会上升,达不到纸的着火点

(2)到B点不再加热,水还能沸腾吗?为什么?
(3)用水壶将水烧开时,他们发现有“白汽”不断产生,但通过进一步的仔细观察却发现出现“白汽”的位置总是与壶嘴有一段距离,而在壶嘴口却什么也看不见.请你解释上面两个现象.
(4)在实验中,小军在烧杯上盖上一个厚纸盖儿,会发现水的沸点升高了,这是为什么呢?小虹查阅资料得知水的沸点与气压有关:气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低.烧杯盖上厚纸盖儿烧水,使得杯内气压增大,所以沸点升高了.但在海拔6km的高山上,水的沸点只有80℃,在几万米的高空中,水的沸点居然只有11℃-18℃,所以在高山上会出现“开水不烫手,鸡蛋煮不熟,开水不消毒”的现象.假如你到了高山上,你能想办法将鸡蛋煮熟吗?说出你的理由.
(5)做完烧水实验后,小虹进一步想:将沸水自然冷却温度会随时间如何变化呢?小虹这种思维方式是利用了
逆向思维
逆向思维
法.下表是他们的实验数据记录:
时间t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
温度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.实验中烧杯装了500mL的水,则这些水从第5min到第45min放出了
9.87×104
9.87×104
J的热量.
如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min.你认为方法
的冷却效果较好.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究水的沸腾”的实验中:
(1)液体温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质制成的,为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为
水银
水银

测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
(2)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为
98
98
℃,根据表中数据,在图1中画出水温随时间变化的图象;
(3)在第6分钟后,
需要
需要
(选填“需要”、“不需要”)吸热;
(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是
c
c
(选填“a”“b”“c”“d”);

(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图3中a、b,其中图
a
a
是水沸腾时的情况.
(6)如图4,在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度
达到沸点,试管中的水
不能
不能
沸腾.(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“研究水的沸腾”的实验中:
(1)液体温度计是利用液体________的性质制成的,为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为________;
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
时间/min012345678
温度/℃889092949697989898
(2)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为________℃,根据表中数据,在图1中画出水温随时间变化的图象;
(3)在第6分钟后,________(选填“需要”、“不需要”)吸热;
(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是________(选填“a”“b”“c”“d”);

(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图3中a、b,其中图________是水沸腾时的情况.
(6)如图4,在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度________达到沸点,试管中的水________沸腾.(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省苏州市昆山市八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在“研究水的沸腾”的实验中:
(1)液体温度计是利用液体______的性质制成的,为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为______;
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
时间/min12345678
温度/℃889092949697989898
(2)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为______℃,根据表中数据,在图1中画出水温随时间变化的图象;
(3)在第6分钟后,______(选填“需要”、“不需要”)吸热;
(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是______(选填“a”“b”“c”“d”);

(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图3中a、b,其中图______是水沸腾时的情况.
(6)如图4,在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度______达到沸点,试管中的水______沸腾.(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省盐城市东台市富安镇中学八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在“研究水的沸腾”的实验中:
(1)液体温度计是利用液体______的性质制成的,为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为______;
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
时间/min12345678
温度/℃889092949697989898
(2)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为______℃,根据表中数据,在图1中画出水温随时间变化的图象;
(3)在第6分钟后,______(选填“需要”、“不需要”)吸热;
(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是______(选填“a”“b”“c”“d”);

(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图3中a、b,其中图______是水沸腾时的情况.
(6)如图4,在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度______达到沸点,试管中的水______沸腾.(填“能”或“不能”)

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