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    15．如图所示，同一物体以两种方法浸入水中，其向上、向下的压力差F甲和F乙的关系为（　　）
    A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙
    C．F甲﹦F乙D．条件不足，无法确定

    分析 根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面所受液体的压力差，根据浮力公式判断浮力的大小关系，得出压力差的大小关系．

    解答 解：同一物体以两种方法浸入水中，V排=V，根据F浮=ρ水gV排得，受到的浮力相等，根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面所受液体的压力差，所以同一物体以两种方法浸入水中，受到水向上和向下的压力差相等．
    故选C．

    点评 此题考查了浮力产生的原因，理解上下表面的压力差利用总结的公式解题：F 浮=F下表面-F上表面．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）小彬把5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （3）将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （4）将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻，重复（3）的步骤．
    （5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    实验次数定值电阻/Ω电流表示数/A
    15
    2100.18
    3200.09
    （6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验．老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小，无法保持电压表示数为1.8V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小车受到水平向东的拉力在水平道路上匀速向东前进，当拉力减少时，小车（　　）
    A．向西倒退B．仍向东前进C．速度增大D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．牛顿第一定律反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要（选填“需要”或“不需要”）力来维持，而力是物体运动状态改变的根本原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．质量为60kg的张华同学，游览上海东方明珠乘坐观光电梯，若电梯加速上升时对他的支持力是700N，则张华同学所受重力与支持力的合力大小和方向是（g取10N/kg ）（　　）
    A．1300N 竖直向下B．1300N 竖直向上C．100N 竖直向下D．100N 竖直向上

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，
    实验中让同一钢球M从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
    （1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系．
    （2）实验是通过观察木块向前移动的距离来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
    （3）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？不能，理由是：物体在不受阻力时，将一直做匀速直线运动．
    （4）该实验用到的实验方法有控制变量法和转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于力的说法中，错误的是（　　）
    A．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力时，另一个物体对这个物体一定也有力
    B．发生力的作用的两个物体不一定相互接触
    C．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用
    D．物体受到力的作用若发生形变，物体的运动状态一定不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．水平轨道上的在机车拉力作用下，沿铁轨向前运动，则下列判断正确的是（　　）
    A．车厢所受重力对车厢做了功B．车厢所受支持力对车厢做了功
    C．机车对车厢做了功D．没有力对车厢做功

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．物体做功的两个必要因素，一个是作用在物体上的力，另一个是物体在力的方向上通过的距离．机械功的计算公式是W=Fs．

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