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小明发现:水滴可使平行光发生如图(1)(2)所示的变化,且水滴变凸,其焦距  (变小/不变/变大).把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上,小明从水滴上方看到的像如图(3)、(4)所示,这种放大功能类似于    (放大镜/投影仪),且水滴变凸,其放大功能    (变小/不变/变大).

列文虎克当年也有类似发现,他制作玻璃球以观察青蛙卵.用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化,熔化过程中温度变化如图(5)所示,由此可知玻璃是    (晶体/非晶体);用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却    (填物态变化名称)成固态玻璃球;透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵,成的像与刻度尺比对情况如图(7)所示,该青蛙卵像的直径为    cm,此时该玻璃球的放大倍数为    倍.

 

 

【答案】

变小;放大镜;变大;晶体;凝固;1.00;10。

【解析】由图1、2可知,水滴变凸时对光线的会聚能力变强,故其焦距变小;由图3、4可知,它们都能把字放大,故其功能类似于放大镜;对比观察水滴变凸的3、4可知,越凸其放大作用越大。

由图5的图像中知,玻璃的温度与时间的关系一直在上升,故它是非晶体;玻璃液体自然冷却时,会凝固成固体玻璃;青蛙卵像的直径为通过图7可读出,大小为1.00cm(或1.0cm或1cm);玻璃球放大倍数为=10倍。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?常州)小明发现:水滴可使平行光发生如图(1)(2)所示的变化,且水滴变凸,其焦距
变小
变小
 (变小/不变/变大).
把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上,小明从水滴上方看到的像如图(3)、(4)所示,这种放大功能类似于
放大镜
放大镜
(放大镜/投影仪),且水滴变凸,其放大功能
变大
变大
(变小/不变/变大).
列文虎克当年也有类似发现,他制作玻璃球以观察青蛙卵.用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化,熔化过程中温度变化如图(5)所示,由此可知玻璃是
非晶体
非晶体
(晶体/非晶体);用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却
凝固
凝固
(填物态变化名称)成固态玻璃球;透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵,成的像与刻度尺比对情况如图(7)所示,该青蛙卵像的直径为
1.00
1.00
cm,此时该玻璃球的放大倍数为
10
10
倍.

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小明发现:
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水滴可使平行光发生如图中(1)、(2)所示的变化,且水滴变凸,其焦距
 
(选填“变小”、“不变”或“变大”).把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上,小明从水滴上方看到的像如图中(3)、(4)所示,这种放大功能类似于
 
(选填“放大镜”或“投影仪”),且水滴变凸,其放大功能
 
(选填“变小”、“不变”或“变大”).
荷兰显微镜学家列文?虎克(1632-1723)当年也有类似发现,他制作玻璃球以观察青蛙卵.用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化,熔化过程中温度变化如图中(5)所示,由此可知玻璃是
 
(选填“晶体”或“非晶体”);用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却
 
(填物态变化名称)成固态玻璃球;透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵,所成的像与刻度尺比对情况如图中(7)所示,则该青蛙卵像的直径为
 
cm,此时该玻璃球的放大倍数为
 
倍.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明发现:水滴可使平行光发生如图中(1)、(2)所示的变化,且水滴变凸,其焦距
 
(选填“变小”、“不变”或“变大”).把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上,小明从水滴上方看到的像如图中(3)、(4)所示,这种放大功能类似于
 
(选填“放大镜”或“投影仪”),且水滴变凸,其放大功能
 
(选填“变小”、“不变”或“变大”).
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明发现:水滴可使平行光发生如图(1)(2)所示的变化,且水滴变凸,其焦距______ (变小/不变/变大).
把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上,小明从水滴上方看到的像如图(3)、(4)所示,这种放大功能类似于______(放大镜/投影仪),且水滴变凸,其放大功能______(变小/不变/变大).
列文虎克当年也有类似发现,他制作玻璃球以观察青蛙卵.用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化,熔化过程中温度变化如图(5)所示,由此可知玻璃是______(晶体/非晶体);用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却______(填物态变化名称)成固态玻璃球;透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵,成的像与刻度尺比对情况如图(7)所示,该青蛙卵像的直径为______cm,此时该玻璃球的放大倍数为______倍.

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