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图23是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置。⑴在测量滑动摩擦力的大小时,必须让木块在水平面上做         运动;⑵分析比较甲、乙两图可以得到:滑动摩擦力的大小跟接触面的       有关。⑶分析比较      两图可以得到:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。

(1)匀速直线(2)压力;(3)甲、丙。

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关(如:压力大小、接触面积大小等),小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定):
第一次:把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数;
第四次:…

(1)请你帮助小明在下面实验记录表格的横线上填上所缺的内容.

项目

木块放置方式

木块对木板的压力/N

弹簧测力计示数/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩擦力大小/N

一个木块平放在木板上
一个木块平放在木板上

一个木块侧放在木板上
一个木块侧放在木板上
两个木块叠加平放在木板上
(2)比较(甲)、(乙)两步,目的是探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关;
(3)比较(甲)、(丙)两步,目的是探究滑动摩擦力的大小是否与
压力大小
压力大小
有关;
(4)比较(丙)、(丁)两步,小明认为不能得出正确结论,原因是没有采取
控制变量
控制变量

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向
匀速直线
匀速直线
拉动木块;实验数据如下:
实验序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木板与木板 2.0 0.4
2 木板与木板 2.5 0.5
3 木板与砂纸 2.0 0.6
(2)分析
1、3
1、3
(选填序号)两次实验数据,可以得出滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系;
(3)上述研究问题的方法叫“控制变量法”,在现阶段还用到此研究方法的实验有
电流跟电压和电阻的关系
电流跟电压和电阻的关系
.(至少填出一个)
(4)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为
0.4
0.4
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示探究滑动摩擦力实验中,木块因木纹不同,侧面比正面粗糙.小伟选择四种不同的接触面,通过在木块上增减砝码改变压力,对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定,实验数据整理如表:
接触面 次数 压力/N 摩擦力/N 接触面 次数 压力/N 摩擦力/N


木块正面与木板面 1 1.7 0.3

木块正面与玻璃面 7 1.7 0.4
2 3.7 0.8 8 3.7 1.3
3 5.7 1.2 9 5.7 1.8


木块侧面与木板面 4 1.7 0.6

木块侧面与玻璃面 10 1.7 0.4
5 3.7 1.5 11 3.7 1.0
6 5.7 2.5 12 5.7 1.6
(1)表中数据说明:
①在接触面情况相同时,压力越大,摩擦力越

②接触面情况一、三中,压力相同,木块在玻璃表面上受到的摩擦力更
;接触面情况三、四中,当压力为1.7N时,两种情况的摩擦力均为0.4N,但随着压力的增大,出现压力相同,木块表面较光滑的摩擦力更大,经检查实验器材完好,操作过程规范和读数准确.
(2)请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩擦力反而更大”的原因.
猜想一:可能是
分子间的吸引力
分子间的吸引力
使摩擦力变大;猜想二:可能是
大气压力
大气压力
使摩擦力变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板和桌面滑动(图甲、乙),然后用另一只手压在桌面滑动(图丙).下列说法中不正确的是(  )

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