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    在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V.

    （1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）.请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____.

    （2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_________ （选填“A”或“B”）端.

    （3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零，进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好.针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路.根据故障现象，猜想 _________ （填序号，下同）是错误的.观察到电流表有示数，则猜想_________ 是正确的.

    （4）小华所在小组不慎将电流表损坏，老师给他们小组增加了一个阻值为10Ω的定值电阻R0和两只开关。请他们设计一个电路，来测量额定电压2.5V小灯泡的额定功率. 请你帮他们设计出电路图画在下面方框内____，并简要说明实验方案。实验方案：_____

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C. A对桌面的压强不变

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    B. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力

    C. 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

    D. 人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源：吉林省德惠市2017－2018学年度第二学期九年级物理月考试卷 题型：实验题

    如图甲所示为探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

    （1）小红在实验前没有挂钩码时，发现杠 杆的位置如图甲所示，此时她应将杠 杆左端的平衡螺母向_______（选填“左” 或“右”）旋转一些。

    （2）若只将图乙中杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新平衡，应将右侧钩码向 _________移 动两个单位长度。

    （3）她按如图丙所示进行实验时，若每个钩码重 0.5N，当杠杆在水平位置时弹簧测力计的读 数应为_____N，如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为使杠杆仍在水平位置平衡，其示数将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。

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    如图所示，的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：（ ）

    A. B. C. D.

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