精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.如图所示,建筑工人用一个滑轮组将600N的物体匀速提升2m所用的时间为40s,人所用的拉力是400N.则(  )
A.拉力的功率为20W
B.物体一上升的过程中机械能总量不变
C.拉力所做的总功为2800J
D.此滑轮组的机械效率为75%

分析 (1)物体的动能和势能统称为机械能;影响动能的因素是质量和速度;影响重力势能的因素:质量和高度;
(2)利用W=FS即可求出拉力做的功;
(3)知道做功时间,利用功率公式求拉力做功功率;
(4)利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{FS}$=$\frac{G}{nF}$即可求出滑轮组的机械效率.

解答 解:
(1)重物被匀速提升,重物的质量不变、速度不变、高度变大,所以重物的动能不变、重力势能增大,故重物的机械能增大;故B错;
(2)拉力所做的总功:W=FS=400N×2×2m=1600J,故C错;
(3)拉力做功的功率:P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1600J}{40s}$=40W,故A错;
(4)从图中可以看出,提升重物的绳子条数为2,故滑轮组的机械效率:η=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{600N}{2×400N}$×100%=75%;故D正确.
故选D.

点评 本题考查了有用功、总功、机械效率、功率的计算以及机械能变化的分析,根据题图确定n的大小(直接从动滑轮上引出的绳子股数)是本题的突破口,灵活选用公式计算是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是(  )
A.立竿见“影”B.湖光倒“影”C.捕风捉“影”D.毕业合“影”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,质地均匀的圆柱体,在拉力F的作用下,由实线位置匀速转到虚线所示位置,整个过程中,拉力F始终作用于A点且与OA保持垂直(OA为圆柱体横截面的直径),圆柱体在转动过程中不打滑.则下列分析正确的是(  )
A.拉力F逐渐变小
B.由于拉力F的力臂始终保持最长,拉力F始终保持最小值不变
C.拉力F逐渐变大
D.条件不足,无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,定值电阻R1的阻值为10Ω,灯L上标有“6V 3.6W”,滑动变阻器R2上标有“50Ω 3A”,电流表、电压表的量程分别为0~3A、0~15V.
(1)闭合S1、S2,灯L正常发光,求:①灯正常发光的电阻;②滑动变阻器允许连入电路的阻值范围.
(2)断开S1、S2,用一个新的电源去更换原来的电源,要求:在移动滑动变阻器滑片的过程中,两个电表先后均能达到满刻度,且电路安全工作,求更换电源允许的电压范围.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在测量定值电阻的实验中:

(1)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(2)小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,计算出的电阻值为9Ω.
(3)如图乙所示是其他两组同学根据测得数据作出的I-U图象,分析图象可知Ra<Rb(选填“>”“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.甲同学骑自行车去看望乙同学,得知消息后,乙同学步行去迎接,接到后同车返回,整个过程他们的位置与时间的关系如图所示,据图可知(  )
A.两同学在t=10s时相遇B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇后乙的速度是原来的1.5倍D.整个过程甲的平均速度是乙的2倍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.实心圆柱体A、B高度相等,底面积之比为2:1,把它们竖直放在水平地面上,它们对地面的压强之比为2:1,则A、B的密度之比是2:1,若把圆柱体A叠放在圆柱体B上时,圆柱体B对地面的压强增大为原来的5倍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,在甲、乙两个试管中分别装有相同质量的不同液体,液面高度相同,则试管底部受到液体的压强p和p的大小关系是p<P

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)如图1所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,随着空气被逐渐抽出,铃声逐渐减弱最后听不到声音了,这说明声音的传播需要介质,真空不能传声.尽管听不见铃声了,但们仍然可以看见闹钟,这说明光的传播不需要(填“需要w或“不需要”)介质.
(2)如图2所示,将一把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边,
拨动钢尺,听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢.
改变纲尺伸出桌边的长度再次拨动注意使钢尺两次振动的 幅度大致相同,比较两种情况下钢尺的振动快慢和发声的音调,每次振动幅度大致相同是为了控制响度(“音色”“音调”或“响度“).钢尺伸出桌边越短,振动越快.音调越高(填“高“或“低“).

查看答案和解析>>

同步练习册答案