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    【题目】在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图甲所示。

    (1)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P要移动到________ （选填“a”或“b”） 端；

    (2)闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能是以下四种中的_________

    A. 处断路 B.滑动变阻器处断路 C. 处短路

    (3)排除故障后，闭合开关，调整滑片P到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示，其中电流表的示数为________ A， 此次测得电阻的结果为_______Ω。

    【答案】b A 0.4 5

    【解析】

    (1)[1]由电路图知，为保护电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于最大值端，即滑片应移动到b端。

    (2)[2]电流表示数为零，说明电路形成了断路，电压表指针发生明显偏转，说明电压表串联接入了电路，故故障可能是处断路。

    故选A。

    (3)[3][4]由乙图知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2V；由丙图知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.4A。由欧姆定律知的阻值为

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中，电流表和电压表示数变化的规律如图乙所示。则以下说法正确的是（　　）

    A.R0的阻值为10Ω

    B.滑动变阻器的最大阻值为60Ω

    C.电源电压为8V

    D.滑片在滑动的过程中，滑动变阻器的最大功率为0.9W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两位同学对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出了自己的猜想，如图所示。为了验证他们自己的猜想，他们找来了一个量程合适的弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

    要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着木块，使它沿水平长木板_______直线滑动，根据_______条件可知：木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

    (2)他们通过_______两图所示的实验，得出的结论是：在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体，放置在水平桌面上，沿水平方向切去上部分，剩余部分对桌面的压强p与切去部分高度h的关系如图所示，已知甲的密度为4.0×103kg/m3，则圆柱体甲的高度为________cm。当切去的高度为12cm，将各自切去部分放置在另一个圆柱体的剩余部分的上表面时，甲剩余部分和乙切去部分的组合体对桌面的压强为p1，乙剩余部分和甲切去部分的组合体对桌面的压强为p2，且p1:p2=3:2，则甲乙圆柱体的底面积之比为________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，关于近视眼和远视眼，下列说法正确的是（　　）

    A.乙为远视眼，应佩戴凸透镜矫正

    B.乙为近视眼，应佩戴凹透镜矫正

    C.甲为远视眼，应佩戴凹透镜矫正

    D.甲为近视眼，应佩戴凸透镜矫正

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P自左向右滑动，则

    A.电流表A的示数减小

    B.电压表V2的示数减小

    C.电压表V1与电流表A的示数比值减小

    D.电压表V2与电流表A的示数比值减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个装置，说法正确的是（　　）

    A.图甲装置的原理可用来制作电动机

    B.图乙装置可用来演示磁场对电流的作用

    C.图丙装置可用来探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

    D.图丁装置在工作过程中可将电能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是______的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺各一个，细线和重力均为0.5 N的钩码若干。

    (1)实验前，将杠杆中点固定在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量________。

    (2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A处挂4个钩码（如图甲所示），在B处挂________个钩码杠杆恰好在原位置平衡。

    (3)如图乙所示，为了探究作用力在支点同侧时杠杆平衡的规律，小明用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计示数为________N时，杠杆再次水平平衡。当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数F将________（选填“变大”“不变”或“变小”）。

    (4)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是____________________________________。

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