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    定滑轮的特点是可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    但不可以
    省力
    省力
    ．
    分析：解决此题要知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向．
    解答：解：定滑轮的特点是可以改变力的方向但不可以省力；
    故答案为：改变力的方向，省力．
    点评：解决此类问题要结合定滑轮的特点进行分析解答．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置．他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示
    钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m
    甲 0.98 0.2 0.98 0.2
    乙 0.98 0.2 1.02 0.2
    丙 0.98 0.2 0.55 0.4
    请你分析：
    （1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
    能省力
    能省力
    ；
    （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
    可以改变力的方向
    可以改变力的方向
    ；
    （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮
    费距离
    费距离
    ；
    （4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择
    由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组
    由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：
    钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数/F/N 测力计移动距离s/m
    （a） 1 0.2 1 0.2
    （b） 1 0.2 1.1 0.2
    （c） 1 0.2 0.6 0.4
    （1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
    能省力
    能省力
    ．
    （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
    可以改变力的方向
    可以改变力的方向
    ．
    （3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮
    费距离
    费距离
    ．
    （4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为
    0.2
    0.2
    N（不计摩擦和绳重）
    （5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η定
    大于
    大于
    η动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）
    减小动滑轮重
    减小动滑轮重
    ，（b）
    增大物重
    增大物重
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，工人通过定滑轮用F=
    100
    100
    N的力，可以将重100N的物体匀速向上提升（不计摩擦和绳重），使用定滑轮的优点是
    可以改变力的方向
    可以改变力的方向
    ．如果把这个滑轮改成动滑轮提升同样的重物，则机械效率将
    减小
    减小
    （增大/减小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    使用滑轮时，
    滑轮的轴不随物体一起移动
    滑轮的轴不随物体一起移动
    的滑轮称为定滑轮，特点是
    可以改变力的方向，但不能省力
    可以改变力的方向，但不能省力
    ；
    使用滑轮时，
    滑轮的轴和物体一起移动
    滑轮的轴和物体一起移动
    的滑轮称为动滑轮，特点是
    可以省一半的力，但不能改变力的方向
    可以省一半的力，但不能改变力的方向
    ；
    滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合，它的特点，既能
    省力
    省力
    ，又能
    改变力的方向
    改变力的方向
    ．

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