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3.如图是探究电流热效应的实验装置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积均相同,则(  )
A.在甲图中,探究的是电流产生热量与电流大小的关系
B.在乙图中,探究的是电流产生热量与电阻的关系
C.在甲图中,闭合开关一段时间后,两个瓶中温度计示数相同
D.在乙图中,相同时间内,电流越大,温度计的示数升得越多

分析 对于甲图,铜丝和镍铬合金丝串联在电路中,通过两导体的电流相同;而铜丝与镍铬合金丝的长度、横截面积相同时,铜丝的电阻小于镍铬合金丝的电阻;
对于乙图,通过滑片的移动,可以使电路中的电流发生变化,但镍铬合金丝的电阻不变.

解答 解:
A、甲图中A、B串联,电流相同,但两导体的电阻不同,所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系,故A错误;
B、乙图中,导体电阻不变,但滑动变阻器可以改变电路中的电流,所以探究的是电流产生的热量与电流的关系,故B错误;
C、甲图中,因为B中导体电阻大于A中导体电阻,根据Q=I2Rt可知,电流和通电时间相同时,B中的镍铬合金丝产生的热量更多,温度计的示数更高,故C错误;
D、乙图中,导体电阻不变,由Q=I2Rt可知,相同时间内,电流越大,产生热量越多,温度计示数升高越多,故D正确.
故选:D.

点评 该题考查了控制变量法和转换法在焦耳定律实验中的应用,注意两导体串联时电流相等,导体产生热量的多少是通过温度计示数的变化来反映的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列几种估测,最符合实际情况的是(  )
A.成年人步行的速度约为1.1m/s
B.全新的2B铅笔约长20dm
C.一个中学生在正常的状态下1min内脉搏跳动的次数是120次
D.汽车在高速路上正常匀速行驶的速度是260km/h

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14.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)该简易电磁铁磁性强弱通过吸引大头针的数量来体现,该处所用的科学研究方法是转换法.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加(填“增加”或“减少”),说明电流越大,电磁铁磁性越强.
(3)根据图示的情境可知,甲(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.
(4)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极.
(5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化,同名磁极相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.(1)如图,小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲.演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧,这样做的目的是改变琴弦振动的频率(选填“频率”或“幅度”),从而改变声音的音调特性;更用力拨动同一琴弦可以使发出声音的响度更大;在弹奏的过程中,小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声,但观众能听出并不是真正的鼓声,这是因为吉他面板和鼓面发出声音的音色不同.
(2)观看艺术节时要求把手机调成静音或振动模式,这是从防止噪声产生途径来减少噪声.

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18.如图是小田在“探究平面镜成像的特点”的活动

(1)采用透明玻璃板代替平面镜的作用是:用玻璃板可以确定像的位置.
(2)选择形状、大小相同的蜡烛A 和B,点燃A 蜡烛,把B蜡烛放到A 蜡烛像A′的位置上,将会看到图c的现象,这说明平面镜成像的大小与物体的大小相等.
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛A 的像,原因是平面镜成的像是虚像.
(4)如图d,小田在小轿车的副驾驶座位上玩手机,发现通过挡风玻璃能看到手机的像,请画出手机发出的光经玻璃反射进入人眼的光路图.若小田把手机放到膝盖上,则手机的像与手机相比,其大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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8.爆米花是将玉米放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成玉米花.下列说法正确的是(  )
A.锅对其做功,使其内能增加
B.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递,使其内能增加
C.米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,内能不变
D.米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增加

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15.人们常把固态的二氧化碳(俗称干冰)用于冷藏物品,以方便远距离运输,这样做的理由是(  )
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12.水平地面上甲、乙、丙三辆小车同时、同地沿同一直线开始做匀速运动,甲、乙的s-t图象如图所示,经过10秒,甲与乙相距2.5米,乙与丙相距4米;再经过10秒,甲与丙之间可能相距(  )
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13.一定值电阻,当它单独接入某电源两端时,电路中电流为0.3A,当它与6Ω电阻串联接入同一电源时,电路中的电流变为0.2A.求:
(1)定值电阻的值
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